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1。8－2012。7:加强过程管理提升校本培训与联片研训的实效。加强对青年教师的培养力度，注重教坛新秀和校、区级骨干教师、学科带头人的培养。督促全校教师实施个人三年专业成长规划。
2012。8－2013。7:完善校本培训机制，探索晚上符合本校实际的教师专业和实绩评价机制。全面测评教师个人三年专业成长规划达成情况。教师本科学历率争取达到90％
工作措施:
1.加强师德教育，发挥师表作用。
2.加强过程管理，规范教育行为。加强教学环节考查，注意过程管理与目标管理相结合。
3.加强岗位自学，开展五个一（每期精读一本理论专著、每学期上一堂研究课、每年研究一个课题、每学期至少撰写一篇教学论文或案例）活动，促进教师业务提高。
4.搞好校本培训，提高教学能力。要求每个教师精通本学科基本知识，了解本学科最新教研动态，熟悉和运用现代教育教学技术。采取请进来、走出去等形式提高教师水平。邀请一些知名专家来校讲学、上课、评课（或观看他们的教学录像），拓宽教师的视野，强化教师的教研意识；组织教师到名校参观学习，参加市内、省内举办的教学研讨会、培训会、开展多种形式的校内教研活动。加强集体备课，倡导资源共享。并通过定期开展骨干教师示范课、青年教师优质课、定期召开教育教学经验研讨会等活动，促进教师教育教学水平提高，把目标导学引向深入。
5.积极倡导营造校内尊重人、理解人、关心人、爱护人的人际关系；融洽、和谐、信任、竞争的工作氛围；重能力、重水平、重表现、重发展为原则的培养人、使用人、评价人的机制。
（三）学校特色方面
工作目标:经过多年的实践与总结，我校已经初步确立了以艺术创特、体育创强、科技创新、数奥创优的办学特色。，如今为了使这一目标进一步落实在学校的教育教学工作之中，要同一项目既注重抓提高，又注重抓普及，不同项目既注重抓重点，又注重抓全面，努力体现学校的特色和学生的特长。力争在长期的教育实践过程中形成独特的办学风格。
2011。8－2011。7:制定我校办学特色规划。根据教师学生的特长与潜力，确定重点项目。加强教师培训。
2011。8－2012。7:实施并修正我校的办学特色的实施规划。进一步发展重点项目，发展艺术教育，力争在各类比赛中取得好成绩。举办艺术教育现场会，创省艺术教育示范学校。
2012。8－2013。7:加强研究，深化重点项目，力争在各类比赛中取得好成绩。总结我校办学特色创建中的成功做法与欠缺之处。
工作措施:
1.确立传统项目优势，完善组织建设。
2.提供交流平台，多组织活动，积极参加市、区教育行政部门组织的各项活动，展现才华。
3.抓特色教育的鲜明化，做到人无我有，人有我新，人新我特。 在学校稳定发展的基础上，逐步形成学校的办学特色，为发挥学生个性特长创设条件。
（四）办学水平方面
工作目标:进一步加强干部队伍的管理与建设，全面提高学校干部的整体素质，完善班主任、教师工作的安排与考核方法，使德育队伍再上一个新台阶，力图建立以人为本的柔性管理和制度治校的刚性管理相结合的管理体系；以科学评价与公平竞争为载体，促使学校教育教学质量能得到较大提升。
2011。8－2011。7:边实施边修订青岛北山小学管理制度汇编，理顺关系，增强激励。试行班主任、教师工作岗位实行自愿申报与学校安排相结合的方法，加强班主任工作的考核。试行菜单式读书及教学，组织人员编写菜单。
2011。8－2012。7:完善教师工作过程性检查，完善班主任工作考核、学科教学质量考核制度，修订菜单式读书及作文教学的菜单。
2012。8－2013。7:总结经验、完善制度。
工作措施:
1.加强学校党政班子的思想建设和组织建设，完善以校长负责制为核心的领导体制，要求全体领导干部树立全局观念，要识大体、顾大局。完善干部的选拔、任用、培训与考核制度，每学年评议一次学校干部。
2.规范权限职责，放权分治，分级管理，逐步形成宏观指导与分级负责相结合的管理格局，形成一种团结和谐、令行禁止的工作作风。
3.完善教师工作过程性检查，实施教学常规月考核制度。对教学工作的全过程，各环节，全方位地进行监督，检查，检测和评估，并及时反馈教学信息，优化调控教学过程，保障教学质量，促进持续提高。
4.进一步完善教育教学成果奖惩制度，形成领导重视教学，教师潜心教学，学生发奋求学，科研促进教学，制度规范教学，部门服务教学，经费保证教学，政策倾斜教学的格局。
力争通过扎实有效的管理措施，为办学水平的提高打下坚实的基础。
四、实施规划的策略和保障措施
1.上级支持
近几年来，区政府及上级教育行政部门大力支持我校硬件配套建设，为学校的发展奠定了坚实的基础。在以后的办学过程中，也同样离不开政府和上级教育行政部门的大力支持。
2.制度保障
健全完善学校各项管理制度，在常规管理的基础上，实施以人为本的精细化管理，根据教育的规律和特点，将各种管理力求规范化、科学化，以保障学校的持续发展。
3.经费保障
教体局按时拨付办学经费，学校周边单位资助，学校自身加强资金的支出预算，以确保每一笔的投入都能用在刀刃上，发挥其最大的效益。
4.社会认同
学校重视对外宣传工作，充分利用宣传媒体展示学校的经验、成绩和发展需求及家长学校的开办，从而让社会了解学校、认识学校、支持学校，推动学校与社会的和谐互动。
1。8－2012。7:加强过程管理提升校本培训与联片研训的实效。加强对青年教师的培养力度，注重教坛新秀和校、区级骨干教师、学科带头人的培养。督促全校教师实施个人三年专业成长规划。
2012。8－2013。7:完善校本培训机制，探索晚上符合本校实际的教师专业和实绩评价机制。全面测评教师个人三年专业成长规划达成情况。教师本科学历率争取达到90％
工作措施:
1.加强师德教育，发挥师表作用。
2.加强过程管理，规范教育行为。加强教学环节考查，注意过程管理与目标管理相结合。
3.加强岗位自学，开展五个一（每期精读一本理论专著、每学期上一堂研究课、每年研究一个课题、每学期至少撰写一篇教学论文或案例）活动，促进教师业务提高。
4.搞好校本培训，提高教学能力。要求每个教师精通本学科基本知识，了解本学科最新教研动态，熟悉和运用现代教育教学技术。采取请进来、走出去等形式提高教师水平。邀请一些知名专家来校讲学、上课、评课（或观看他们的教学录像），拓宽教师的视野，强化教师的教研意识；组织教师到名校参观学习，参加市内、省内举办的教学研讨会、培训会、开展多种形式的校内教研活动。加强集体备课，倡导资源共享。并通过定期开展骨干教师示范课、青年教师优质课、定期召开教育教学经验研讨会等活动，促进教师教育教学水平提高，把目标导学引向深入。
5.积极倡导营造校内尊重人、理解人、关心人、爱护人的人际关系；融洽、和谐、信任、竞争的工作氛围；重能力、重水平、重表现、重发展为原则的培养人、使用人、评价人的机制。
（三）学校特色方面
工作目标:经过多年的实践与总结，我校已经初步确立了以艺术创特、体育创强、科技创新、数奥创优的办学特色。，如今为了使这一目标进一步落实在学校的教育教学工作之中，要同一项目既注重抓提高，又注重抓普及，不同项目既注重抓重点，又注重抓全面，努力体现学校的特色和学生的特长。力争在长期的教育实践过程中形成独特的办学风格。
2011。8－2011。7:制定我校办学特色规划。根据教师学生的特长与潜力，确定重点项目。加强教师培训。
2011。8－2012。7:实施并修正我校的办学特色的实施规划。进一步发展重点项目，发展艺术教育，力争在各类比赛中取得好成绩。举办艺术教育现场会，创省艺术教育示范学校。
2012。8－2013。7:加强研究，深化重点项目，力争在各类比赛中取得好成绩。总结我校办学特色创建中的成功做法与欠缺之处。
工作措施:
1.确立传统项目优势，完善组织建设。
2.提供交流平台，多组织活动，积极参加市、区教育行政部门组织的各项活动，展现才华。
3.抓特色教育的鲜明化，做到人无我有，人有我新，人新我特。 在学校稳定发展的基础上，逐步形成学校的办学特色，为发挥学生个性特长创设条件。
（四）办学水平方面
工作目标:进一步加强干部队伍的管理与建设，全面提高学校干部的整体素质，完善班主任、教师工作的安排与考核方法，使德育队伍再上一个新台阶，力图建立以人为本的柔性管理和制度治校的刚性管理相结合的管理体系；以科学评价与公平竞争为载体，促使学校教育教学质量能得到较大提升。
2011。8－2011。7:边实施边修订青岛北山小学管理制度汇编，理顺关系，增强激励。试行班主任、教师工作岗位实行自愿申报与学校安排相结合的方法，加强班主任工作的考核。试行菜单式读书及教学，组织人员编写菜单。
2011。8－2012。7:完善教师工作过程性检查，完善班主任工作考核、学科教学质量考核制度，修订菜单式读书及作文教学的菜单。
2012。8－2013。7:总结经验、完善制度。
工作措施:
1.加强学校党政班子的思想建设和组织建设，完善以校长负责制为核心的领导体制，要求全体领导干部树立全局观念，要识大体、顾大局。完善干部的选拔、任用、培训与考核制度，每学年评议一次学校干部。
2.规范权限职责，放权分治，分级管理，逐步形成宏观指导与分级负责相结合的管理格局，形成一种团结和谐、令行禁止的工作作风。
3.完善教师工作过程性检查，实施教学常规月考核制度。对教学工作的全过程，各环节，全方位地进行监督，检查，检测和评估，并及时反馈教学信息，优化调控教学过程，保障教学质量，促进持续提高。
4.进一步完善教育教学成果奖惩制度，形成领导重视教学，教师潜心教学，学生发奋求学，科研促进教学，制度规范教学，部门服务教学，经费保证教学，政策倾斜教学的格局。
力争通过扎实有效的管理措施，为办学水平的提高打下坚实的基础。
四、实施规划的策略和保障措施
1.上级支持
近几年来，区政府及上级教育行政部门大力支持我校硬件配套建设，为学校的发展奠定了坚实的基础。在以后的办学过程中，也同样离不开政府和上级教育行政部门的大力支持。
2.制度保障
健全完善学校各项管理制度，在常规管理的基础上，实施以人为本的精细化管理，根据教育的规律和特点，将各种管理力求规范化、科学化，以保障学校的持续发展。
3.经费保障
教体局按时拨付办学经费，学校周边单位资助，学校自身加强资金的支出预算，以确保每一笔的投入都能用在刀刃上，发挥其最大的效益。
4.社会认同
学校重视对外宣传工作，充分利用宣传媒体展示学校的经验、成绩和发展需求及家长学校的开办，从而让社会了解学校、认识学校、支持学校，推动学校与社会的和谐互动。