，然后点击“添加到主屏幕”第二十三章：第一次上公开课
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今天是个风和日丽的日子，天气又格外的秋高气爽，学校里迎来了一批省城来的老师，来学校观摩教学；交流与探讨，新教学，新方案，新方法，推陈出新，扬长避短。
大胆又凑巧的是，张老师让澔来组织上公开课，迎来了前所未有的挑战创新课，而澔不负众望的接受了挑战，又一次的开启了自己的传奇。
上课的铃声响起了，同学们和老师及省城的老师陆续的进入教室；文娱委员阮璐，指挥唱歌，教室里响起了优美动听的歌声。
澔缓缓的踏着轻快的脚步走上讲台，今天他显得格外兴奋，格外的放松。走到讲台前，笑嘻嘻对着大家说:“同学们，今天我特别高兴，特别的开心。”
能够站在这里给大家讲课，感到很荣欣，很幸福。
并深深的对着大家行了个：绅士礼。
教室里响起了欢乐的掌声。
接着：澔像往常一样很幽默，站在讲台上，给大家讲了个笑话：一位老太太不识字，但喜欢听收音机，气象预报每天必听。一天吃饭时家人问：“我有个问题想问问，你知道局部地区在什么地方？老太太说知道啊！收音机刚才还说“局部”这个地方还在下雨。”
教室里响起了络绎不绝的笑声。
大家都咧开嘴笑，这时，澔摇摇头，大家停住了笑声。
澔说道：我的意思要告诉大家，上我的课时，要认真听讲，不能走神，一走神就不明白，跟不上节奏，不理解，闹笑话哦！（注：当然少不了幽默了）
班上一下子变安静严肃起来了。
（①注：澔有着一颗童心（注：因为还是小孩子），这是任何老师都不具备的。从他的话语和交流风格中可以看出，能很好的带动气氛。）
（②注：他的课大家都喜欢听，因为他讲话很幽默，思维也比较活跃，趣味生动严谨交叉，这也是每个人喜欢他的一个原因。）
澔说：言归正传，开始上课。
上课讲着很认真，那薄薄的嘴唇不停翻动，让大家一丝倦意也没有了；时而举例阐说，时而轻言慢语，时而生动活跃，时而笑声连绵。
那感觉有如品一香茗，呷一口咖啡，总给人清新提神的感觉，时而淡，时而浓，让人永不厌烦。
他的言语有如小河，静静地淌着，载着大家求知的小船，驶向那知识的海洋。
澔语言诙谐幽默，课堂上都把全班同学（和来宾）逗得哈哈大笑，但他讲得都很有道理，又生动，往往大家在笑的同时学到了知识。
每个人都很喜欢澔的讲课风格。
在公开课中途时，澔也像其他老师一样，布置练习在课堂做，然后进行讲解。
其中发生一个小插曲，还好澔机灵默契地蒙混过关。（注：清清同学捣蛋）
澔很快的布置了练习，给同学们做小练，同学们认真埋头苦练沙沙的写做着。
澔也顺意着走下讲台，走到座位看同学们解答，走着走着；来到了清清同学的位置，清清同学正愁眉苦脸的，不懂解答。
刚好，澔的到来，看清清同学进退两难。于是，澔像老师一样仔细认真的教着她（清清同学）。可是，清清同学一个调皮的动作，亲了澔额头一下。
让澔很尴尬又难堪，还好澔机灵的，和清清同学默契的蒙混过关。（注：清清同学喜欢澔，澔对清清同学也保持单纯的好感，这是班级大家都知道的。）
被清清同学调皮的亲了下，澔抖了下，一秒钟马上反应过来，睁大眼睛，并顺手的举起手，放到了眼睛旁，眼睛眨了两下。
清清同学，两秒半钟，也马上反应了过来，轻轻的吹了吹澔的眼睛；这时，后面的听课老师马上站了起来。
澔不慌不忙的解释着，刚才教解题的时候，东西掉进来眼睛里，轻轻同学帮忙吹眼睛，结果太紧张，起来动作过大，吹（亲）到了额头。
澔的解释巧妙的蒙混过关了。
澔接着马上说：同学们，来，这会一起来看看，讲解的题目，看看大家有没有做对，或者错在哪里，一下子扭转乾坤（局面）。
大家又重新的把注意力，转移到了讲台上，澔讲得很认真，又通俗详细，生怕大家不会理解，用易懂的事例，来进行讲解。
他从不会让大家去抄写，埋头苦干，而是用细小的案例，点开题意之门。
最后，凑巧的事，又发生了，和上次一样，时间刚刚恰到好处；讲完课，澔和同学一起数，三、二、一，叮铃铃，铃声刚好响起。
哈哈~哈哈~哈哈~
班级又一次，响起了整齐的笑声。
今天是个风和日丽的日子，天气又格外的秋高气爽，学校里迎来了一批省城来的老师，来学校观摩教学；交流与探讨，新教学，新方案，新方法，推陈出新，扬长避短。
大胆又凑巧的是，张老师让澔来组织上公开课，迎来了前所未有的挑战创新课，而澔不负众望的接受了挑战，又一次的开启了自己的传奇。
上课的铃声响起了，同学们和老师及省城的老师陆续的进入教室；文娱委员阮璐，指挥唱歌，教室里响起了优美动听的歌声。
澔缓缓的踏着轻快的脚步走上讲台，今天他显得格外兴奋，格外的放松。走到讲台前，笑嘻嘻对着大家说:“同学们，今天我特别高兴，特别的开心。”
能够站在这里给大家讲课，感到很荣欣，很幸福。
并深深的对着大家行了个：绅士礼。
教室里响起了欢乐的掌声。
接着：澔像往常一样很幽默，站在讲台上，给大家讲了个笑话：一位老太太不识字，但喜欢听收音机，气象预报每天必听。一天吃饭时家人问：“我有个问题想问问，你知道局部地区在什么地方？老太太说知道啊！收音机刚才还说“局部”这个地方还在下雨。”
教室里响起了络绎不绝的笑声。
大家都咧开嘴笑，这时，澔摇摇头，大家停住了笑声。
澔说道：我的意思要告诉大家，上我的课时，要认真听讲，不能走神，一走神就不明白，跟不上节奏，不理解，闹笑话哦！（注：当然少不了幽默了）
班上一下子变安静严肃起来了。
（①注：澔有着一颗童心（注：因为还是小孩子），这是任何老师都不具备的。从他的话语和交流风格中可以看出，能很好的带动气氛。）
（②注：他的课大家都喜欢听，因为他讲话很幽默，思维也比较活跃，趣味生动严谨交叉，这也是每个人喜欢他的一个原因。）
澔说：言归正传，开始上课。
上课讲着很认真，那薄薄的嘴唇不停翻动，让大家一丝倦意也没有了；时而举例阐说，时而轻言慢语，时而生动活跃，时而笑声连绵。
那感觉有如品一香茗，呷一口咖啡，总给人清新提神的感觉，时而淡，时而浓，让人永不厌烦。
他的言语有如小河，静静地淌着，载着大家求知的小船，驶向那知识的海洋。
澔语言诙谐幽默，课堂上都把全班同学（和来宾）逗得哈哈大笑，但他讲得都很有道理，又生动，往往大家在笑的同时学到了知识。
每个人都很喜欢澔的讲课风格。
在公开课中途时，澔也像其他老师一样，布置练习在课堂做，然后进行讲解。
其中发生一个小插曲，还好澔机灵默契地蒙混过关。（注：清清同学捣蛋）
澔很快的布置了练习，给同学们做小练，同学们认真埋头苦练沙沙的写做着。
澔也顺意着走下讲台，走到座位看同学们解答，走着走着；来到了清清同学的位置，清清同学正愁眉苦脸的，不懂解答。
刚好，澔的到来，看清清同学进退两难。于是，澔像老师一样仔细认真的教着她（清清同学）。可是，清清同学一个调皮的动作，亲了澔额头一下。
让澔很尴尬又难堪，还好澔机灵的，和清清同学默契的蒙混过关。（注：清清同学喜欢澔，澔对清清同学也保持单纯的好感，这是班级大家都知道的。）
被清清同学调皮的亲了下，澔抖了下，一秒钟马上反应过来，睁大眼睛，并顺手的举起手，放到了眼睛旁，眼睛眨了两下。
清清同学，两秒半钟，也马上反应了过来，轻轻的吹了吹澔的眼睛；这时，后面的听课老师马上站了起来。
澔不慌不忙的解释着，刚才教解题的时候，东西掉进来眼睛里，轻轻同学帮忙吹眼睛，结果太紧张，起来动作过大，吹（亲）到了额头。
澔的解释巧妙的蒙混过关了。
澔接着马上说：同学们，来，这会一起来看看，讲解的题目，看看大家有没有做对，或者错在哪里，一下子扭转乾坤（局面）。
大家又重新的把注意力，转移到了讲台上，澔讲得很认真，又通俗详细，生怕大家不会理解，用易懂的事例，来进行讲解。
他从不会让大家去抄写，埋头苦干，而是用细小的案例，点开题意之门。
最后，凑巧的事，又发生了，和上次一样，时间刚刚恰到好处；讲完课，澔和同学一起数，三、二、一，叮铃铃，铃声刚好响起。
哈哈~哈哈~哈哈~
班级又一次，响起了整齐的笑声。