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卫书洵留下一句话就离开，却把林教授给弄得坐立不宁。航天器的平动运动技术已经有将近十年，技术成熟稳定，但也有一个问题，就是已经快要跟不上新的技术发展。
经过这十年的研究，不管是着陆场系统，测控通信系统等，各个航空项目都有了新的技术发展，听说航空中心前一段刚刚改进了抗幅射高分辨器，紧跟着关程又仅花了三个月就完成了气动弹性对域的修正，使太空航正轻便稳定。唯有航天器的研究一直没有什么进展，还在延用老技术，怎么让林教授不着急。
突然听到卫书洵提出的转动运动，林教授思路霍然开朗，当即拿起草稿进行运算。
“老林，我还拿一下今天的测试记录。”一个头发花白的教授走进来，对正忙着运算的林教授说道，看他在草稿上写写划划，好奇的走上前：“老林，你在干什么？”
林教授头也不抬，问他：“你觉得把航天器的运行方式改成平动运动有没有可能？”
“很难。”那名教授回答：“无法解决密集型波分复的问题。”
“密集型波分复该如何解决？”
两人几乎同时说出一样的话。
林教授突然瞪向那名老教授：“行啊，金教授，原来你研究过航天器的转动运动啊，为什么不找我一起！”
“不是没进展吗，找你也是浪费时间。”
航空中心的研究员们不是笨蛋，关于航天器的转动运动早就有人研究过，但航天器在启动时，因为过强的力量与速度，会产生一种无形的电磁波，被称为密集型波，航天器之所以采用一正二副的形态，就是为了可以顺利释放密集型波，不让它们对飞船造成影响。
将航天器的运行方式改成转动运动，可以更大限度的节约能源，还能转换主航天器，使航天器一直保持在最优良的状态，加快火箭升空的进度——按照各种公式的草稿运算，这个研究方向应该是正确的。
可惜正式实验时，却无法跨过飞行时必定产生的密集型波，一旦采用转动运动，密集型波会发生电磁混乱，导致航天器失控，因此这项研究被暂时搁置。
林教授是个固执的老科学家，即使已经拿到金教授以前做过的研究资料，他还是要亲自动手。可惜，结果一样，都因为电磁混乱而失败了。
这时候，林教授又想到了卫书洵。
航天器的装载空间有限，本身不是平动就只能转动，不算什么太难思考的方式。要不是他太忙顾不上，早就能自己想到了，哪还用卫书洵提醒。但是，不知道为什么，越回想当时卫书洵的神情，就越觉得他的神情好像在说：我知道，但我不告诉你！
林教授摇摇头，觉得自己肯定是因为这几天实验忙晕头了，卫书洵是个才大三的在校生，整个航空中心资历最浅的人，他能懂多少……但是，他能以那么浅的资历就成为航空中心的一员，不更说明他的能力吗？
林教授扶了扶眼镜，转向身后的助理：“小杨，你觉得航天器还有什么可以改进的地方吗？”
“改进？”小杨助理不明所以：“林教授，是哪里有问题吗？”
“不，我只是想听听你的想法，随便说说看。”
小杨助理认真想了一会，摇头：“航天器的运行技术一直很稳定，根据近段的实验，错误率不高于2%，我认为只需要调节好航行时的轨道控制，并不需要再进行什么改进，而且在这种时候，我不认为有冒险改进的必要。”
这是老成之言，小杨的话没有错，在这种时候，稳定比一切都重要。但是……林教授叹了口气。小杨助理，是一位很好的助理，但也只是助理。
在林教授忙碌的这几天，卫书洵过得极为轻松。他和关程教授在某方面的认知产生了误解，他认为林教授想针对关程教授，为了不让关程关心，选择隐瞒不说。而关程见卫书洵顾左言他，自然以为卫书洵受了委屈，于是为了补偿，关程教授给卫书洵申请了调换工作，让他去太空舱实验室玩。
说是玩，其实也要工作的。太空舱实验室就在对接实验室的隔壁，总共是一个五百多平方的大型实验室，这里负责太空舱的制造和宇航员的太空舱训练。
卫书洵是没有资格参加太空舱制造的，所以他的工作是协助宇航员的太空舱训练。
卫书洵经常跑太空舱实验室，和这里的助理们都熟，和大家打过招呼后，便向负责教授申请自己的工作。
真正参与载人航空后，卫书洵才知道宇航员其实总共有十人，十个人都要参与航空训练，最终最优秀的三人才能登上载人火箭，成为英雄，其他人虽然付出了同样的汗水，却只能默默无闻。
因此宇航员们训练非常刻苦，导致负责他们的研究员们几乎吃不消，听到卫书洵说他要调过来，不少人叫着要把工作让给卫书洵——当然他们只是说说。
“吕教授，关教授派我来帮忙，请问我要负责哪些工作？”卫书洵向宇航训练的吕教授报到，并好奇的用眼角看向一旁飘浮在真空中的宇航员。
“嗯，关教授跟我说过。”吕教授点点头：“如果你完成工作的话，就让你进真空实验室玩一个小时。”
卫书洵愣了愣：“咦，我没有……”
随后明了，肯定是关程教授帮他向吕教授做了交换。确实他对真空实验室很感兴趣，也很想试度飘浮在空中的感觉，于是点头：“是的，请问要我做什么工作？”
太空舱训练并不像科教频道拍的那么轻松，宇航员们只需要在真空实验室中练习飘浮和吃东西什么的就好。他们的训练很辛苦，除了在真空实验室训练以外，还要训练如何快速出舱，如何在不稳定的环境中抢修仪器等。为此真空实验室还建设了一个巨大水槽，在其中放入1：1的太空舱模型，让宇航员们穿上潜水服进入其中，为了真实的模拟太空服，还在他们身上绑上塑料泡沫，然后控制... -->>
卫书洵留下一句话就离开，却把林教授给弄得坐立不宁。航天器的平动运动技术已经有将近十年，技术成熟稳定，但也有一个问题，就是已经快要跟不上新的技术发展。
经过这十年的研究，不管是着陆场系统，测控通信系统等，各个航空项目都有了新的技术发展，听说航空中心前一段刚刚改进了抗幅射高分辨器，紧跟着关程又仅花了三个月就完成了气动弹性对域的修正，使太空航正轻便稳定。唯有航天器的研究一直没有什么进展，还在延用老技术，怎么让林教授不着急。
突然听到卫书洵提出的转动运动，林教授思路霍然开朗，当即拿起草稿进行运算。
“老林，我还拿一下今天的测试记录。”一个头发花白的教授走进来，对正忙着运算的林教授说道，看他在草稿上写写划划，好奇的走上前：“老林，你在干什么？”
林教授头也不抬，问他：“你觉得把航天器的运行方式改成平动运动有没有可能？”
“很难。”那名教授回答：“无法解决密集型波分复的问题。”
“密集型波分复该如何解决？”
两人几乎同时说出一样的话。
林教授突然瞪向那名老教授：“行啊，金教授，原来你研究过航天器的转动运动啊，为什么不找我一起！”
“不是没进展吗，找你也是浪费时间。”
航空中心的研究员们不是笨蛋，关于航天器的转动运动早就有人研究过，但航天器在启动时，因为过强的力量与速度，会产生一种无形的电磁波，被称为密集型波，航天器之所以采用一正二副的形态，就是为了可以顺利释放密集型波，不让它们对飞船造成影响。
将航天器的运行方式改成转动运动，可以更大限度的节约能源，还能转换主航天器，使航天器一直保持在最优良的状态，加快火箭升空的进度——按照各种公式的草稿运算，这个研究方向应该是正确的。
可惜正式实验时，却无法跨过飞行时必定产生的密集型波，一旦采用转动运动，密集型波会发生电磁混乱，导致航天器失控，因此这项研究被暂时搁置。
林教授是个固执的老科学家，即使已经拿到金教授以前做过的研究资料，他还是要亲自动手。可惜，结果一样，都因为电磁混乱而失败了。
这时候，林教授又想到了卫书洵。
航天器的装载空间有限，本身不是平动就只能转动，不算什么太难思考的方式。要不是他太忙顾不上，早就能自己想到了，哪还用卫书洵提醒。但是，不知道为什么，越回想当时卫书洵的神情，就越觉得他的神情好像在说：我知道，但我不告诉你！
林教授摇摇头，觉得自己肯定是因为这几天实验忙晕头了，卫书洵是个才大三的在校生，整个航空中心资历最浅的人，他能懂多少……但是，他能以那么浅的资历就成为航空中心的一员，不更说明他的能力吗？
林教授扶了扶眼镜，转向身后的助理：“小杨，你觉得航天器还有什么可以改进的地方吗？”
“改进？”小杨助理不明所以：“林教授，是哪里有问题吗？”
“不，我只是想听听你的想法，随便说说看。”
小杨助理认真想了一会，摇头：“航天器的运行技术一直很稳定，根据近段的实验，错误率不高于2%，我认为只需要调节好航行时的轨道控制，并不需要再进行什么改进，而且在这种时候，我不认为有冒险改进的必要。”
这是老成之言，小杨的话没有错，在这种时候，稳定比一切都重要。但是……林教授叹了口气。小杨助理，是一位很好的助理，但也只是助理。
在林教授忙碌的这几天，卫书洵过得极为轻松。他和关程教授在某方面的认知产生了误解，他认为林教授想针对关程教授，为了不让关程关心，选择隐瞒不说。而关程见卫书洵顾左言他，自然以为卫书洵受了委屈，于是为了补偿，关程教授给卫书洵申请了调换工作，让他去太空舱实验室玩。
说是玩，其实也要工作的。太空舱实验室就在对接实验室的隔壁，总共是一个五百多平方的大型实验室，这里负责太空舱的制造和宇航员的太空舱训练。
卫书洵是没有资格参加太空舱制造的，所以他的工作是协助宇航员的太空舱训练。
卫书洵经常跑太空舱实验室，和这里的助理们都熟，和大家打过招呼后，便向负责教授申请自己的工作。
真正参与载人航空后，卫书洵才知道宇航员其实总共有十人，十个人都要参与航空训练，最终最优秀的三人才能登上载人火箭，成为英雄，其他人虽然付出了同样的汗水，却只能默默无闻。
因此宇航员们训练非常刻苦，导致负责他们的研究员们几乎吃不消，听到卫书洵说他要调过来，不少人叫着要把工作让给卫书洵——当然他们只是说说。
“吕教授，关教授派我来帮忙，请问我要负责哪些工作？”卫书洵向宇航训练的吕教授报到，并好奇的用眼角看向一旁飘浮在真空中的宇航员。
“嗯，关教授跟我说过。”吕教授点点头：“如果你完成工作的话，就让你进真空实验室玩一个小时。”
卫书洵愣了愣：“咦，我没有……”
随后明了，肯定是关程教授帮他向吕教授做了交换。确实他对真空实验室很感兴趣，也很想试度飘浮在空中的感觉，于是点头：“是的，请问要我做什么工作？”
太空舱训练并不像科教频道拍的那么轻松，宇航员们只需要在真空实验室中练习飘浮和吃东西什么的就好。他们的训练很辛苦，除了在真空实验室训练以外，还要训练如何快速出舱，如何在不稳定的环境中抢修仪器等。为此真空实验室还建设了一个巨大水槽，在其中放入1：1的太空舱模型，让宇航员们穿上潜水服进入其中，为了真实的模拟太空服，还在他们身上绑上塑料泡沫，然后控制... -->>
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