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【两百章了，笔者赶紧喝了瓶啤酒，做了一套英语试卷，以表庆祝。】
先说吴林禹和陈莉姗。
我猜得没有错，吴林禹想留下来的原因，其中有很大一部分，是想和陈莉姗有个环境好好交往。每天在楼顶放完了哨，都能看到他和陈莉姗在跑道上闲庭信步。夕阳下的他们，令人生起羡慕。
终于，一路走来的心照不宣，化为了两厢情愿。
有时候，我在五楼的窗户上望着他们，也会想起段可。以前的我和她，也是众人羡慕的对象。现在，段可不见，角色互换，我变成了悄悄在一旁羡慕他人的角色。但这种羡慕里，还夹杂有由衷的祝愿。是啊，他俩初识在李工头的小区里，心生好感，又一起经历了那么多，双心相印，不在一起才怪呢。
除去收获爱情，吴林禹在“事业”上，也有了成就。因为他以前在部队待过，深受叶局长赏识。叶局长就让他用部队的方式，定期为保安部和发展部的人搞训练。至于部长陈大哥，他以前只是一个普通职员，根本没有这方面的技能。
训练得多了，保安部的人都和他很熟。甚至，吴林禹发号施令，大家也都遵令而行。陈大哥像是被晾在了一边，名存实亡，吴林禹成为了大家精神上的部长。但是陈大哥对这件事情倒显得满不在乎，整天还是乐呵乐呵的。
叶局长经常和吴林禹一起在讨论，讨论校园社区的安保问题，也对校园做过一些改善。虽然校园社区本身没怎么遇到过危险，但叶局长听说了烂耳朵赵的事情，担心有一天类似的团体，会光顾到学校来。当然，我隐约的感觉到，叶局长不是在居安思危，未雨绸缪，他担心的，是实实在在的团体——城里边儿的“解放军”。
说到“解放军”，在学校住了这么久，我仍然没有得到过关于“解放军”更多的确切信息。我只知道，“解放军”住在城里，但他们从未露过面。学校里的人，也不会主动提起他们。
吴林禹和陈莉姗好上之后，就搬离了五楼，和陈莉姗单独划了一间寝室出来。五楼，就只剩下我和程佳华两人。程佳华担心自己的鼾声影响我睡眠，还是选择留在隔壁，没有和我住在一起。吴林禹和叶局长越走越近，有时候一天都见不到他。这我很能理解，毕竟他现在有身份有地位了，也要抽出时间陪陈莉姗。
再说陈莉姗。陈莉姗接受了叶局长的任务，为校园社区里的孩子们开设起了课堂。课堂很小，只有三名小学生。至于校园里的两个初中生，叶局长就没让他们去上课。毕竟，在现在的世界里，九年义务教育显得不那么重要，只要对世界有基本认识、对生活有基本自理能力，也就差不多了。
陈莉姗开设的课程很简单，就三门：语文，数学，常识。常识课是陈莉姗自己想出来的，她说，孩子们没有了父母，直接从一个环境，陡落到另一个环境，这已经很残酷了，不可能再让他们亲身去体验如今这个世界到底是什么样子。她只能用自己的教导，让这些嫩童们，领到正确的世界观，懂得以后该如何生活。
与其说她是这几个小孩儿的老师，不如说她是小孩儿们的母亲。学校里的人都知道，自从陈莉姗开设了课堂之后，几乎就包办了几个小孩儿生活的全部。早上，她叫孩子们起床；中午，她带孩子们吃饭；晚上，她带孩子们回房睡觉。孩子们喜欢他，社区里的人也喜欢她。
陈莉姗每天过得充实，很开心。她的照相机，也充好了电。校园社区里有冲洗照片的设备，于是她就将一路上所照的相片，全洗了出来。照片很多，里边儿有很多不同的场景、熟悉的面孔。她洗了一叠给我，没事儿的时候，我就爱翻看照片，回忆以前的那些生活。
至于程佳华，他在校园社区里的生活，就要单调许多了。我经常都有放哨和巡逻的任务，不知道他每天在干嘛。但是，每次一回寝室，我一推开门，就能发现他。有时候他在玩吉他，有时候他在寝室的墙壁上画画，有时候又拿着笔在那个红色本子上写来画去。我很少见他跟其他人有过交流。
校园社区里的几个年轻姑娘，倒是对他很有兴趣，在食堂的时候找他搭过话。
她们的开场白往往是这样：
“嗨，昨晚我听见楼上有人弹琴，还在唱歌。听说那人是你，你看，今晚可以来我们寝室表演表演吗？”
“我想学吉他，可以教我吗？”
而程佳华的回答，往往是这样：
“不行，今晚没空。”
“算了，我技术不好，吉他一般也不给别人碰。”
我不知道他真的是情商低，惧怕和陌生人交流，还是有其他原因，才拒绝了这些姑娘们的好意。我甚至都怀疑，他以前写的那首诗里边儿，“他”字是故意没有加女字旁的。总之，大伙儿对他的印象，渐渐变为了一个性闷话少的孤僻男。除去每天和我的交流之外，他也就和老杨头一起喂马的时候，会说上几句话。
铁路上的四人，来到校园社区... -->>
【两百章了，笔者赶紧喝了瓶啤酒，做了一套英语试卷，以表庆祝。】
先说吴林禹和陈莉姗。
我猜得没有错，吴林禹想留下来的原因，其中有很大一部分，是想和陈莉姗有个环境好好交往。每天在楼顶放完了哨，都能看到他和陈莉姗在跑道上闲庭信步。夕阳下的他们，令人生起羡慕。
终于，一路走来的心照不宣，化为了两厢情愿。
有时候，我在五楼的窗户上望着他们，也会想起段可。以前的我和她，也是众人羡慕的对象。现在，段可不见，角色互换，我变成了悄悄在一旁羡慕他人的角色。但这种羡慕里，还夹杂有由衷的祝愿。是啊，他俩初识在李工头的小区里，心生好感，又一起经历了那么多，双心相印，不在一起才怪呢。
除去收获爱情，吴林禹在“事业”上，也有了成就。因为他以前在部队待过，深受叶局长赏识。叶局长就让他用部队的方式，定期为保安部和发展部的人搞训练。至于部长陈大哥，他以前只是一个普通职员，根本没有这方面的技能。
训练得多了，保安部的人都和他很熟。甚至，吴林禹发号施令，大家也都遵令而行。陈大哥像是被晾在了一边，名存实亡，吴林禹成为了大家精神上的部长。但是陈大哥对这件事情倒显得满不在乎，整天还是乐呵乐呵的。
叶局长经常和吴林禹一起在讨论，讨论校园社区的安保问题，也对校园做过一些改善。虽然校园社区本身没怎么遇到过危险，但叶局长听说了烂耳朵赵的事情，担心有一天类似的团体，会光顾到学校来。当然，我隐约的感觉到，叶局长不是在居安思危，未雨绸缪，他担心的，是实实在在的团体——城里边儿的“解放军”。
说到“解放军”，在学校住了这么久，我仍然没有得到过关于“解放军”更多的确切信息。我只知道，“解放军”住在城里，但他们从未露过面。学校里的人，也不会主动提起他们。
吴林禹和陈莉姗好上之后，就搬离了五楼，和陈莉姗单独划了一间寝室出来。五楼，就只剩下我和程佳华两人。程佳华担心自己的鼾声影响我睡眠，还是选择留在隔壁，没有和我住在一起。吴林禹和叶局长越走越近，有时候一天都见不到他。这我很能理解，毕竟他现在有身份有地位了，也要抽出时间陪陈莉姗。
再说陈莉姗。陈莉姗接受了叶局长的任务，为校园社区里的孩子们开设起了课堂。课堂很小，只有三名小学生。至于校园里的两个初中生，叶局长就没让他们去上课。毕竟，在现在的世界里，九年义务教育显得不那么重要，只要对世界有基本认识、对生活有基本自理能力，也就差不多了。
陈莉姗开设的课程很简单，就三门：语文，数学，常识。常识课是陈莉姗自己想出来的，她说，孩子们没有了父母，直接从一个环境，陡落到另一个环境，这已经很残酷了，不可能再让他们亲身去体验如今这个世界到底是什么样子。她只能用自己的教导，让这些嫩童们，领到正确的世界观，懂得以后该如何生活。
与其说她是这几个小孩儿的老师，不如说她是小孩儿们的母亲。学校里的人都知道，自从陈莉姗开设了课堂之后，几乎就包办了几个小孩儿生活的全部。早上，她叫孩子们起床；中午，她带孩子们吃饭；晚上，她带孩子们回房睡觉。孩子们喜欢他，社区里的人也喜欢她。
陈莉姗每天过得充实，很开心。她的照相机，也充好了电。校园社区里有冲洗照片的设备，于是她就将一路上所照的相片，全洗了出来。照片很多，里边儿有很多不同的场景、熟悉的面孔。她洗了一叠给我，没事儿的时候，我就爱翻看照片，回忆以前的那些生活。
至于程佳华，他在校园社区里的生活，就要单调许多了。我经常都有放哨和巡逻的任务，不知道他每天在干嘛。但是，每次一回寝室，我一推开门，就能发现他。有时候他在玩吉他，有时候他在寝室的墙壁上画画，有时候又拿着笔在那个红色本子上写来画去。我很少见他跟其他人有过交流。
校园社区里的几个年轻姑娘，倒是对他很有兴趣，在食堂的时候找他搭过话。
她们的开场白往往是这样：
“嗨，昨晚我听见楼上有人弹琴，还在唱歌。听说那人是你，你看，今晚可以来我们寝室表演表演吗？”
“我想学吉他，可以教我吗？”
而程佳华的回答，往往是这样：
“不行，今晚没空。”
“算了，我技术不好，吉他一般也不给别人碰。”
我不知道他真的是情商低，惧怕和陌生人交流，还是有其他原因，才拒绝了这些姑娘们的好意。我甚至都怀疑，他以前写的那首诗里边儿，“他”字是故意没有加女字旁的。总之，大伙儿对他的印象，渐渐变为了一个性闷话少的孤僻男。除去每天和我的交流之外，他也就和老杨头一起喂马的时候，会说上几句话。
铁路上的四人，来到校园社区... -->>
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