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李白璧假扮成络腮胡的模样，在市坊向马周当众负荆请罪，随后俩人击掌立誓，公平竞争获得郭小丫芳心的机会。
马周同意了，把市坊内的事情安排完，临走时对李白璧讲：“我明天再来，介绍你认识长腿和熊猫。哦，对了，今晚回去，把假面具摘下来吧，换来换去也太麻烦了。以真面目示人比较好，趁坊内的人还不太熟悉你的情况下。”
李白璧这次没反对马周的建议，诺诺答应下来。
因市坊午时开门经营，第二天上午闲着无事，在左祭酒的介绍下，马周与学堂里的学子们见面了。
学子们的年龄都在十岁前后，最大不超十五岁，与中学生不差上下。马周的年龄也只有十五六岁，其实比学子们也大不了几岁。
前天，当着大家的面，马周与于博士展开一场文斗，结局是马周获胜了。学子们见马周很年轻，与他们的年龄差不多少，产生非常高的认同感和期待感，觉得马周学富五车，腹有经伦，肯定能胜任助教一职。但是这年龄段的学生都处在叛逆期，有些调皮的学生心里不服，便想趁马周初次授课之机，再进行一番挑衅试探。
左祭酒介绍完情况走了，马周一个人面对济济一堂学子们，心里未免有些紧张，沉默很久不知如何张嘴讲第一句话，坐在学堂最前面有些拘束不安。
年轻的学子们翻着怪眼看着马周，不一会儿学堂里便响起嘻嘻哈哈的热闹声。胆大调皮的学生还大声质问马周，力挫于博士于须臾，以前是不是读过很多书。
马周摇头表示，读书不在于多而在于精。三国时期的诸葛亮，年轻时求学，读书也不多。那时的书是竹简书，全靠手抄写在简片上，然后再编成典册。每抄一本书都花费很长时间。那时的书虽不算丰富，但诸葛亮每读一本务必求精求深，这才成就大名，辅助刘皇叔三分天下，功盖一世。
学堂里一个稚嫩而稍带沙哑的声音挑衅道：“蜀国最终还不是败在了魏国手中？诸葛亮带领蜀兵六出祁山，损耗蜀国多少钱粮多少国力？却每次都无功而返。诸葛亮就是个大傻瓜，蜀国就是败在诸葛亮的手里！”
言辞虽然偏激，这名学子说的倒是实情。马周这时还有些紧张，竟然无言以对，沉吟一会才反驳：
“三国魏蜀吴中，吴国占据江东，凭长江天险以自保。且吴主孙坚、孙策、孙权通过三代郡主的苦心经营，积累下颇为不俗的实力。魏国占领中原一带，也有地利之便，因自古便有得中原者得天下之说。况且魏王曹孟德礼贤下士，招揽到济济人才和如云的战将，实力也非常深厚。
而蜀国的实力却是最弱。诸葛亮辅助刘玄德，以最弱的力量与强于自已的两虎相争，坚守那么久，已属治国大才。若没诸葛亮超人的韬略，蜀国早被灭掉了，根本不会有三分天下之说。”
“那你有诸葛亮的天才嘛？要没诸葛亮的天才，为什么还来给我们授课？”还是刚才那名调皮学生又在挑衅。
这次引起了马周的注意，便向他仔细看去。他十四五岁年龄，小脸稚嫩，肤色微暗，不似其他学子白皙，脸上带着一万个不服气的神情，正挑衅地盯着自已。从脸面上看，此子书卷气十足，应该读过一些书。他刚才还说诸葛亮毁掉了蜀国，这句话见解确实不俗，由此可见，他还是有些见地的。
马周便想起了自已年少轻狂的求学时期，不也经常挑衅老师的尊严？但是，现在情况变了... -->>
李白璧假扮成络腮胡的模样，在市坊向马周当众负荆请罪，随后俩人击掌立誓，公平竞争获得郭小丫芳心的机会。
马周同意了，把市坊内的事情安排完，临走时对李白璧讲：“我明天再来，介绍你认识长腿和熊猫。哦，对了，今晚回去，把假面具摘下来吧，换来换去也太麻烦了。以真面目示人比较好，趁坊内的人还不太熟悉你的情况下。”
李白璧这次没反对马周的建议，诺诺答应下来。
因市坊午时开门经营，第二天上午闲着无事，在左祭酒的介绍下，马周与学堂里的学子们见面了。
学子们的年龄都在十岁前后，最大不超十五岁，与中学生不差上下。马周的年龄也只有十五六岁，其实比学子们也大不了几岁。
前天，当着大家的面，马周与于博士展开一场文斗，结局是马周获胜了。学子们见马周很年轻，与他们的年龄差不多少，产生非常高的认同感和期待感，觉得马周学富五车，腹有经伦，肯定能胜任助教一职。但是这年龄段的学生都处在叛逆期，有些调皮的学生心里不服，便想趁马周初次授课之机，再进行一番挑衅试探。
左祭酒介绍完情况走了，马周一个人面对济济一堂学子们，心里未免有些紧张，沉默很久不知如何张嘴讲第一句话，坐在学堂最前面有些拘束不安。
年轻的学子们翻着怪眼看着马周，不一会儿学堂里便响起嘻嘻哈哈的热闹声。胆大调皮的学生还大声质问马周，力挫于博士于须臾，以前是不是读过很多书。
马周摇头表示，读书不在于多而在于精。三国时期的诸葛亮，年轻时求学，读书也不多。那时的书是竹简书，全靠手抄写在简片上，然后再编成典册。每抄一本书都花费很长时间。那时的书虽不算丰富，但诸葛亮每读一本务必求精求深，这才成就大名，辅助刘皇叔三分天下，功盖一世。
学堂里一个稚嫩而稍带沙哑的声音挑衅道：“蜀国最终还不是败在了魏国手中？诸葛亮带领蜀兵六出祁山，损耗蜀国多少钱粮多少国力？却每次都无功而返。诸葛亮就是个大傻瓜，蜀国就是败在诸葛亮的手里！”
言辞虽然偏激，这名学子说的倒是实情。马周这时还有些紧张，竟然无言以对，沉吟一会才反驳：
“三国魏蜀吴中，吴国占据江东，凭长江天险以自保。且吴主孙坚、孙策、孙权通过三代郡主的苦心经营，积累下颇为不俗的实力。魏国占领中原一带，也有地利之便，因自古便有得中原者得天下之说。况且魏王曹孟德礼贤下士，招揽到济济人才和如云的战将，实力也非常深厚。
而蜀国的实力却是最弱。诸葛亮辅助刘玄德，以最弱的力量与强于自已的两虎相争，坚守那么久，已属治国大才。若没诸葛亮超人的韬略，蜀国早被灭掉了，根本不会有三分天下之说。”
“那你有诸葛亮的天才嘛？要没诸葛亮的天才，为什么还来给我们授课？”还是刚才那名调皮学生又在挑衅。
这次引起了马周的注意，便向他仔细看去。他十四五岁年龄，小脸稚嫩，肤色微暗，不似其他学子白皙，脸上带着一万个不服气的神情，正挑衅地盯着自已。从脸面上看，此子书卷气十足，应该读过一些书。他刚才还说诸葛亮毁掉了蜀国，这句话见解确实不俗，由此可见，他还是有些见地的。
马周便想起了自已年少轻狂的求学时期，不也经常挑衅老师的尊严？但是，现在情况变了... -->>
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