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开了屏风，撒沙看到了饮水机，看到了饮水机旁边的黑板，黑板上用粉笔画出的一个实心圆点以及一个将鼻尖抵在那个圆点中的小女孩。
安妮看起来有点意外：“多洛雷斯？”
马桶圈光环圣母画像的作者，撒沙突然感觉不是那么难过了，他微微睁大了眼睛，目不转睛地观察起这个思想前卫手法精妙的未来艺术家。
多洛雷斯应该是个女孩，但装扮得就像个粗野的男孩，皮肤要比安妮颜色深得多，看上去也要粗糙一点，到处乱翘的黑色头发比撒沙还要短，鼻子两侧有雀斑，面孔圆润，她不乏是个可爱的孩子，但因为有着站在近旁的安妮作比较，自然而然地就显得逊色了很多，而且因为撒沙的打量和尴尬的处境，她的表情和眼神变得前所未有的凶狠与困窘……在撒沙转头之前，浓重的红色已经从她的面孔蔓延到了浅褐色的耳根和锁骨。
“把他弄出去！”她的鼻子仍然固定在那个涂满粉笔灰的圆点里，但并不妨碍她发出尖叫，“你是个真正的混蛋，安妮，你特意带着别人来看我笑话！”
“我可不知道你在这儿……我甚至不知道你又干了些什么！？”安妮提高了声音喊道：“你就不能安稳哪怕半小时吗？”
“你现在知道了，把那小混球带走！”女孩继续尖叫，她小心地保持着身体的静止——至少不让鼻子移动：“在我踩扁了他之前！”
***
“当然，我们这里禁止体罚学生，”亨博特先生如是说，他的两根大拇指塞在裤子口袋里：“但可以让他们罚站，孩子们也许会在课堂或课外活动的时候聊天，吵架，或是打来打去，也有可能不听你的安排，那个时候，你就有了这种权利，你可以让他们在游戏时间发展，明白？别人玩，而他们只能‘“hewall（站墙上）”，眼睁睁地，看着别人玩，自己则动弹不得……”他向霍普金斯眨了眨眼睛：“你以前做过老师吗？做过你就明白，我们这儿对姿势有要求。”他走了两步，站到墙壁一侧，脚跟紧挨着木踢脚线：“看好了，这样才能叫做onthewall，除此之外的任何姿势都不行，都不合格。”
“非常形象。”安东尼.霍普金斯表示赞同：“hewall（一幅画挂在墙上），没错儿，可爱的说法，也许在最初的时候，教师们就是把孩子们挂在墙上的。”
亨博特在脑海中想象了一下——一排淘气的孩子被整整齐齐地挂在墙上……姿态各异，表情雷同：“妙哇，这可真是太妙了，”他说：“或许我应该在全国教育会议上提出这个议案，我们可以准备几条特殊的背带裤和一堵坚固的墙壁，还有一打牢固的钩子。”他向霍普金斯挑了挑又浓又短的眉毛，确定没在那双深灰蓝色的眼睛里看到不赞同的神色：“是的，史特莱夫先生，”他耸耸肩膀，“十九区禁止体罚，但现今全国仍有一半以上的区允许体罚，我是十九区的会员，我必须遵从本区的教育法，但我赞成适量有度的体罚。”
“用短木桨打屁股，十九世纪的丈夫们经常如此料理他们不听话的老婆。”
“确实如此，现在认可的提法泰半是这种，但我认为鞭子更好，正如卢梭在《爱弥尔》告诫篇中写道的‘一位小女孩想要一条粉红色的饰带而他们却给她系白饰带，因而她大吵大闹。”亨博特先生津津有味地吟诵起来。
“爸爸在客厅里听到了
卡罗琳在大声吵闹，
于是立刻奔到她面前，
毫不犹豫地鞭打她。
“还有，当费尔柴德先生看到他的孩子在吵架时，他一边念着“让狗儿欢快地叫和咬”的诗句，一边用答杖打他们。”他心满意足地重复道：“您不能都否认，《儿童虐待预防与处理法》，《收养资助和儿童福利法》,《儿童在线保护法案》……现在有了太多能让孩子们为所欲为的法律，他们正在变得狂妄无礼，自私蛮横……不断地把自己的小聪明用在对付他们的教育者和抚养者上面，这不是一个好兆头，史特莱夫先生，我想，至少在我们这儿，您可以严厉一点，作为这里的负责人之一，我可以保证您有这份权利——偶尔为之，我想家长们会理解的。”
“带他们去看看地狱也没关系吗？”
“……什么？”亨博特先生一时间似乎没能明白他所听到的东西，他眨着眼睛想了足有一分钟，才不那么由衷地笑了起来：“绝佳的幽默感，先生，您有着相当出色的笑话细胞——您指的是费尔柴德先生后面干的事儿？他带两个男孩去看一串用锁链挂在绞刑架上的尸体。‘锁链在风中嘎嘎作响，小男孩害怕了，央求带他回家。但费尔柴德先生却强迫他看了很久，说这种景像表明了那些心怀不轨的人的下场。这孩子注定要当牧师，所以必须教他生动形象地描述被罚太地狱者的种种恐怖。’是的，是的，我不否认，这种惩罚方式非常适合那些屡教不改，任性跋扈的孩子……但现在，亲爱的，你总不见得能申请到死刑参观证吧——毒气室和电椅室不是自然博物馆，或许你可以带他们去看看烈士纪念碑——但我怕他们更多地会因此而热血沸腾……哈……哈，哈，哈……”
夸张的笑声在霍普金斯认真地思考中曳然而止，亨博特先生咳了几声：“总之，我们这儿禁止体罚。”
“当然，亨博特先生。”霍普金斯谦恭地回答道：“当然。”
***
圣托马斯教会小学还有一种不会作用于*上的惩罚方式，撒沙知道的要比霍普金斯先生更早些，情报源自于两个女孩的争吵。
圣托马斯教会小学和大部分学校一样，有定点接送的校车，只有一班。
有些时候，如果某些孩子们实在吵闹顽皮得让老师无法忍受，老师们就会把他们留下来，通知他们的家长来接——这对于大部分家长来说都不是件好事，因为这个地区的工作基本上要到下午五点半左右才会结束，如果老师通知家长四点，或者更早一点来接孩子的话，家长们就不得不向老板请假了——问题是，不管在那里，迟到早退都不会令老板开心……衣食父母不开心，家长也不会开心，家长不开心……孩子当然也不会开心。
这是一种非常狡猾，隐蔽，但极为实用的惩罚方式。
事情的开端是多洛雷斯带进课堂的一本，嗯，某些尺度略大了点的漫画，她和男孩们在阅读时间里看它，亨博特先生感到非常生气，作为倡导者与拥有者的小女孩被留了下来——按照安妮的说法，她为了陪着多洛雷斯才留下的，再过半小时，她们的父母会把两个小女孩一起接回家——但多洛雷斯压根儿不想接受这种“好意”，她认为安妮和亨博特先生是一伙儿的，安妮只是想看她的热闹……现在又添了一桩好事儿，为新来的学生介绍学校，这种活以前都是她干的！
该死的河马亨博特！多洛雷斯愤愤不平，他甚至为了让自己不去打搅到未来的同学和老师而让她顶着粉笔小圆点罚站！
她讨厌他们！讨厌安妮，讨厌亨博特，讨厌新来的小白痴！讨厌老师！讨厌男孩子！也讨厌女孩子！更讨厌那条总在邮箱下面撒尿的狗！
讨厌所有的一切！
小女孩的尖叫响彻整个校园。
***
“学校怎么样？”
回家的路上，霍普金斯问道。
“超乎我的想象。”撒沙说：“您觉得呢？”
“不比州立巴尔的摩犯罪精神病人医院更糟糕。”食尸鬼这样说。
（待续）
两章合一。
开了屏风，撒沙看到了饮水机，看到了饮水机旁边的黑板，黑板上用粉笔画出的一个实心圆点以及一个将鼻尖抵在那个圆点中的小女孩。
安妮看起来有点意外：“多洛雷斯？”
马桶圈光环圣母画像的作者，撒沙突然感觉不是那么难过了，他微微睁大了眼睛，目不转睛地观察起这个思想前卫手法精妙的未来艺术家。
多洛雷斯应该是个女孩，但装扮得就像个粗野的男孩，皮肤要比安妮颜色深得多，看上去也要粗糙一点，到处乱翘的黑色头发比撒沙还要短，鼻子两侧有雀斑，面孔圆润，她不乏是个可爱的孩子，但因为有着站在近旁的安妮作比较，自然而然地就显得逊色了很多，而且因为撒沙的打量和尴尬的处境，她的表情和眼神变得前所未有的凶狠与困窘……在撒沙转头之前，浓重的红色已经从她的面孔蔓延到了浅褐色的耳根和锁骨。
“把他弄出去！”她的鼻子仍然固定在那个涂满粉笔灰的圆点里，但并不妨碍她发出尖叫，“你是个真正的混蛋，安妮，你特意带着别人来看我笑话！”
“我可不知道你在这儿……我甚至不知道你又干了些什么！？”安妮提高了声音喊道：“你就不能安稳哪怕半小时吗？”
“你现在知道了，把那小混球带走！”女孩继续尖叫，她小心地保持着身体的静止——至少不让鼻子移动：“在我踩扁了他之前！”
***
“当然，我们这里禁止体罚学生，”亨博特先生如是说，他的两根大拇指塞在裤子口袋里：“但可以让他们罚站，孩子们也许会在课堂或课外活动的时候聊天，吵架，或是打来打去，也有可能不听你的安排，那个时候，你就有了这种权利，你可以让他们在游戏时间发展，明白？别人玩，而他们只能‘“hewall（站墙上）”，眼睁睁地，看着别人玩，自己则动弹不得……”他向霍普金斯眨了眨眼睛：“你以前做过老师吗？做过你就明白，我们这儿对姿势有要求。”他走了两步，站到墙壁一侧，脚跟紧挨着木踢脚线：“看好了，这样才能叫做onthewall，除此之外的任何姿势都不行，都不合格。”
“非常形象。”安东尼.霍普金斯表示赞同：“hewall（一幅画挂在墙上），没错儿，可爱的说法，也许在最初的时候，教师们就是把孩子们挂在墙上的。”
亨博特在脑海中想象了一下——一排淘气的孩子被整整齐齐地挂在墙上……姿态各异，表情雷同：“妙哇，这可真是太妙了，”他说：“或许我应该在全国教育会议上提出这个议案，我们可以准备几条特殊的背带裤和一堵坚固的墙壁，还有一打牢固的钩子。”他向霍普金斯挑了挑又浓又短的眉毛，确定没在那双深灰蓝色的眼睛里看到不赞同的神色：“是的，史特莱夫先生，”他耸耸肩膀，“十九区禁止体罚，但现今全国仍有一半以上的区允许体罚，我是十九区的会员，我必须遵从本区的教育法，但我赞成适量有度的体罚。”
“用短木桨打屁股，十九世纪的丈夫们经常如此料理他们不听话的老婆。”
“确实如此，现在认可的提法泰半是这种，但我认为鞭子更好，正如卢梭在《爱弥尔》告诫篇中写道的‘一位小女孩想要一条粉红色的饰带而他们却给她系白饰带，因而她大吵大闹。”亨博特先生津津有味地吟诵起来。
“爸爸在客厅里听到了
卡罗琳在大声吵闹，
于是立刻奔到她面前，
毫不犹豫地鞭打她。
“还有，当费尔柴德先生看到他的孩子在吵架时，他一边念着“让狗儿欢快地叫和咬”的诗句，一边用答杖打他们。”他心满意足地重复道：“您不能都否认，《儿童虐待预防与处理法》，《收养资助和儿童福利法》,《儿童在线保护法案》……现在有了太多能让孩子们为所欲为的法律，他们正在变得狂妄无礼，自私蛮横……不断地把自己的小聪明用在对付他们的教育者和抚养者上面，这不是一个好兆头，史特莱夫先生，我想，至少在我们这儿，您可以严厉一点，作为这里的负责人之一，我可以保证您有这份权利——偶尔为之，我想家长们会理解的。”
“带他们去看看地狱也没关系吗？”
“……什么？”亨博特先生一时间似乎没能明白他所听到的东西，他眨着眼睛想了足有一分钟，才不那么由衷地笑了起来：“绝佳的幽默感，先生，您有着相当出色的笑话细胞——您指的是费尔柴德先生后面干的事儿？他带两个男孩去看一串用锁链挂在绞刑架上的尸体。‘锁链在风中嘎嘎作响，小男孩害怕了，央求带他回家。但费尔柴德先生却强迫他看了很久，说这种景像表明了那些心怀不轨的人的下场。这孩子注定要当牧师，所以必须教他生动形象地描述被罚太地狱者的种种恐怖。’是的，是的，我不否认，这种惩罚方式非常适合那些屡教不改，任性跋扈的孩子……但现在，亲爱的，你总不见得能申请到死刑参观证吧——毒气室和电椅室不是自然博物馆，或许你可以带他们去看看烈士纪念碑——但我怕他们更多地会因此而热血沸腾……哈……哈，哈，哈……”
夸张的笑声在霍普金斯认真地思考中曳然而止，亨博特先生咳了几声：“总之，我们这儿禁止体罚。”
“当然，亨博特先生。”霍普金斯谦恭地回答道：“当然。”
***
圣托马斯教会小学还有一种不会作用于*上的惩罚方式，撒沙知道的要比霍普金斯先生更早些，情报源自于两个女孩的争吵。
圣托马斯教会小学和大部分学校一样，有定点接送的校车，只有一班。
有些时候，如果某些孩子们实在吵闹顽皮得让老师无法忍受，老师们就会把他们留下来，通知他们的家长来接——这对于大部分家长来说都不是件好事，因为这个地区的工作基本上要到下午五点半左右才会结束，如果老师通知家长四点，或者更早一点来接孩子的话，家长们就不得不向老板请假了——问题是，不管在那里，迟到早退都不会令老板开心……衣食父母不开心，家长也不会开心，家长不开心……孩子当然也不会开心。
这是一种非常狡猾，隐蔽，但极为实用的惩罚方式。
事情的开端是多洛雷斯带进课堂的一本，嗯，某些尺度略大了点的漫画，她和男孩们在阅读时间里看它，亨博特先生感到非常生气，作为倡导者与拥有者的小女孩被留了下来——按照安妮的说法，她为了陪着多洛雷斯才留下的，再过半小时，她们的父母会把两个小女孩一起接回家——但多洛雷斯压根儿不想接受这种“好意”，她认为安妮和亨博特先生是一伙儿的，安妮只是想看她的热闹……现在又添了一桩好事儿，为新来的学生介绍学校，这种活以前都是她干的！
该死的河马亨博特！多洛雷斯愤愤不平，他甚至为了让自己不去打搅到未来的同学和老师而让她顶着粉笔小圆点罚站！
她讨厌他们！讨厌安妮，讨厌亨博特，讨厌新来的小白痴！讨厌老师！讨厌男孩子！也讨厌女孩子！更讨厌那条总在邮箱下面撒尿的狗！
讨厌所有的一切！
小女孩的尖叫响彻整个校园。
***
“学校怎么样？”
回家的路上，霍普金斯问道。
“超乎我的想象。”撒沙说：“您觉得呢？”
“不比州立巴尔的摩犯罪精神病人医院更糟糕。”食尸鬼这样说。
（待续）
两章合一。