，然后点击“添加到主屏幕”第31章 书声朗朗，书生道场 (1/2)
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“你行不行？”老猴问道。
每一个象形文字，都拥有伟力。由象形文字做成的文章，自然不是谁想看就能看的。至少，牙口、要能承受这种伟力。
这不仅要考察读书人对文章的理解，也要考读书人的修为。
陈因心的修为只有食气境一层，当然是不过关的。可一篇文章哪怕再繁复，再深奥，可只要能够理解，就能够掌握。
不仅象形文字，就是当今的简体文字写成的文章也有深奥的，有的读书人看书就头痛，就是因为承受不了文章所带来的伟力。理解不了、吃不透，所以看书会头痛。
“真是耻辱啊，一个读书人居然因看一篇文章而吐血！”陈因心的面色变得肃然。
哪怕他面前的是一篇象形文章，可他是读书人！哪有读书人还看不懂文章的？
“你可不要硬来！”老猴急忙说道。
眼前的人族少年毕竟还年轻，果真不服输，这么快就和一篇文章较上劲了。可象形文字就极难掌握了，更遑论一篇象形文章？
他担心陈因心会强行解读给象形文章反噬了。
陈因心笑了笑，对着补天石道：“猴子，把心灵感应链接好了。这可能会持续相当长的一段时间，如果你支撑不住，就给我说一声。”
读象形文章，由此产生才气，以抹除补天石内破碎天的意志。陈因心不知道这个过程会持续多长的时间。猴子毕竟尚未出世，虽然有着沟通人心灵的特殊天赋，可陈因心担心这种心灵感应猴子不能持续太长的时间。
“嗯！”猴子重重点头的声音在陈因心心里想起。
陈因心抹干了嘴角的血迹，站直身子，读道：“今日，昌来拜见我……”
陈因心的读书声回荡在藏书楼当中。石壁上由象形文字著成的文字似乎极为普通，可读起来的声音却蕴含着无尽的魔力。特别是象形文字，读起来有一种奇怪的韵味。
陈因心读书的声音也颇为奇特，抑扬顿挫，又似乎是在吟唱。
藏书楼当中，立即有一股奇异的氛围萦绕。
“今日，昌来拜见我……”
余音绕梁！
象形文章果然意味深长，陈因心才读出第一句，便产生了余音绕梁！
余音绕梁，上古有歌者唱歌，符合大道韵味，歌声绕梁多日，不绝于耳。余音绕梁是一种异象，不仅歌者能够引发，读书人也极易引发。
但凡读书人的诗词歌赋文章抑或至理名言，都能够引发道的共鸣，使得读书人说出的话能够很长时间停留在原地。犹如那个读书人正在说话、读文章。
“今日，昌来拜见我……”
犹如两个人正在读这篇文章，陈因心领读，绕梁余音跟读。
读这篇象形文章，陈因心根本发不出浩然之音。浩然之音可以增幅文章才气，可以让读书人更好的明白与理解文章的意思。
陈因心不仅发不出浩然之音的技巧，就连其它的读书技巧他也发布出来。读书人读书人，通常有朗读、默读、唱读、快读、慢读等技巧，可这些技巧，陈因心一个也使用不出来。
象形文章，自有韵味，只能按照它的意境、它的方式来读。虽然陈因心发不出任何读书的技巧，可自陈因心开始读象形文章的那刻开始，陈因心便陷入到一股宁静的意境之中。
就连藏书楼... -->>
“你行不行？”老猴问道。
每一个象形文字，都拥有伟力。由象形文字做成的文章，自然不是谁想看就能看的。至少，牙口、要能承受这种伟力。
这不仅要考察读书人对文章的理解，也要考读书人的修为。
陈因心的修为只有食气境一层，当然是不过关的。可一篇文章哪怕再繁复，再深奥，可只要能够理解，就能够掌握。
不仅象形文字，就是当今的简体文字写成的文章也有深奥的，有的读书人看书就头痛，就是因为承受不了文章所带来的伟力。理解不了、吃不透，所以看书会头痛。
“真是耻辱啊，一个读书人居然因看一篇文章而吐血！”陈因心的面色变得肃然。
哪怕他面前的是一篇象形文章，可他是读书人！哪有读书人还看不懂文章的？
“你可不要硬来！”老猴急忙说道。
眼前的人族少年毕竟还年轻，果真不服输，这么快就和一篇文章较上劲了。可象形文字就极难掌握了，更遑论一篇象形文章？
他担心陈因心会强行解读给象形文章反噬了。
陈因心笑了笑，对着补天石道：“猴子，把心灵感应链接好了。这可能会持续相当长的一段时间，如果你支撑不住，就给我说一声。”
读象形文章，由此产生才气，以抹除补天石内破碎天的意志。陈因心不知道这个过程会持续多长的时间。猴子毕竟尚未出世，虽然有着沟通人心灵的特殊天赋，可陈因心担心这种心灵感应猴子不能持续太长的时间。
“嗯！”猴子重重点头的声音在陈因心心里想起。
陈因心抹干了嘴角的血迹，站直身子，读道：“今日，昌来拜见我……”
陈因心的读书声回荡在藏书楼当中。石壁上由象形文字著成的文字似乎极为普通，可读起来的声音却蕴含着无尽的魔力。特别是象形文字，读起来有一种奇怪的韵味。
陈因心读书的声音也颇为奇特，抑扬顿挫，又似乎是在吟唱。
藏书楼当中，立即有一股奇异的氛围萦绕。
“今日，昌来拜见我……”
余音绕梁！
象形文章果然意味深长，陈因心才读出第一句，便产生了余音绕梁！
余音绕梁，上古有歌者唱歌，符合大道韵味，歌声绕梁多日，不绝于耳。余音绕梁是一种异象，不仅歌者能够引发，读书人也极易引发。
但凡读书人的诗词歌赋文章抑或至理名言，都能够引发道的共鸣，使得读书人说出的话能够很长时间停留在原地。犹如那个读书人正在说话、读文章。
“今日，昌来拜见我……”
犹如两个人正在读这篇文章，陈因心领读，绕梁余音跟读。
读这篇象形文章，陈因心根本发不出浩然之音。浩然之音可以增幅文章才气，可以让读书人更好的明白与理解文章的意思。
陈因心不仅发不出浩然之音的技巧，就连其它的读书技巧他也发布出来。读书人读书人，通常有朗读、默读、唱读、快读、慢读等技巧，可这些技巧，陈因心一个也使用不出来。
象形文章，自有韵味，只能按照它的意境、它的方式来读。虽然陈因心发不出任何读书的技巧，可自陈因心开始读象形文章的那刻开始，陈因心便陷入到一股宁静的意境之中。
就连藏书楼... -->>
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