，然后点击“添加到主屏幕”三十一章：毕业设计（2） (1/2)
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“进来！”
我推门进去，我们毕业设计的辅导教员果然在，因为在我的印象中，这个时候他刚刚上完课，一般会在办公室里上网下下棋。
教员看到我进来，和我点了点头，说：“来啦，先坐一下，我下完这盘棋。”
我便坐在教员旁边看起他下棋来，他在和一名韩国玩家在下围棋，对于围棋我几乎没有研究，只是那段时间在图书馆看书时，发现了几本围棋方面的书，也就顺便看了一下，因此对围棋的规则还是有所了解的。
对方的势头似乎很猛，教员的脸上冒出了点点汗水，我看得出他在苦苦支撑着，不过我觉得自己的水平一般，而且教员在下棋的时候讨厌别人的打扰，因此，我也没有说话，就是静静的看着。
看教员下了一会儿，我竟然觉得自己对围棋的理解明显加深了，看来理论要结合实际的话确实很有道理。对方明显是个高手，他只是稳固自己的优势，教员连续布了几个局，他都没有上当，我粗略地算了算，照这个形势下去，教员会以一目的劣势败北。
棋局临近尾声，本来已经胜券在握的对手似乎兴奋过头了，突然出了一个晕招，我心里暗暗兴奋，所谓一招不慎，满盘皆输啊！如果教员能抓住机会反击的话，获胜的机会是很大的。可是教员似乎没有发现，还在苦苦思索着如何应付对方的攻势，我看到教员移动鼠标，而他想走的却是一步无关紧要的棋，这次机会不把握住，对手就赢定了，我情急之下，喊道：
“教员，应该走这里！”
说完指了指棋盘上的位置，教员奇怪的看了我一眼，对着棋盘若有所思，良久，他才叫道：“妙啊！陆长风，你怎么想到的！”
我不禁大奇：教员是个棋迷，几乎天天在网上和人对弈，怎么对方这么明显的漏洞都看不出来呢？并且我指出来之后，他还要看上半天。怎么可能呢？呵呵，莫非我的水平已经超过教员了？奇怪！
教员依言走了那一步，这果然是对方的晕招，教员一扫刚才的郁闷，乘胜追击，直捣黄龙，干净利落地拿下了这局。
教员退出棋局，对我说道：
“看不出来啊，陆长风，原来你对围棋也这么有研究啊，有空咱们切磋一下呀！对了，今天找我有什么事？是不是毕业设计遇到什么困难了？只要我能帮的，我一定尽力！”
看到我也懂点围棋，教员态度都比以前热情，看来他真是一个不折不扣的棋迷呀！
我笑着说：“教员，我今天找你就是想请您帮忙的。”
接着，我说出了我的设想，然后看着教员，等他表态。
教员沉吟了一会儿，说道：“嗯，你这个想法不错，不过时间过去这么久了，你们重新做来得及吗？我担心毕业的时候你们不能如期完成啊！”
我说道：“教员，我们这段时间的工作也没有白做啊！至少我们收集了不少相关资料，并且对课题有了总体的认识，而且，我这段时间也理了理思路，我想，重新做可以完成的，毕竟还有下学期的几个月呢！”
教员想了想，说道：“单片机芯片的问题倒是容易解决，但是模拟器有点难，这属于贵重仪器，教研室有规定，不能外借的，就算我们自己，也不能随意操作的，而且，前段时间有个年轻教员拿去用了之后，这个模拟器就一直有点小故障，我估计主任更不能同意外借了。”
我说道：“教员，其实我对这种型号的模拟器也有一点研究，交给我使用不用担心的，这样吧，教员，您能不能请示一下教研室主任，让我就在这里看看这个模拟器，您刚刚不是说现在有点小故障吗？”
教员疑惑的看着我，问道：“你不是想进行修理吧？主任都一筹莫展的，这个模拟器用还是可以用的，就是有时会莫名其妙的死机，你要是不小心给弄坏了，那大家都没得用了！”
我笑着说：“教员，您让我试试... -->>
“进来！”
我推门进去，我们毕业设计的辅导教员果然在，因为在我的印象中，这个时候他刚刚上完课，一般会在办公室里上网下下棋。
教员看到我进来，和我点了点头，说：“来啦，先坐一下，我下完这盘棋。”
我便坐在教员旁边看起他下棋来，他在和一名韩国玩家在下围棋，对于围棋我几乎没有研究，只是那段时间在图书馆看书时，发现了几本围棋方面的书，也就顺便看了一下，因此对围棋的规则还是有所了解的。
对方的势头似乎很猛，教员的脸上冒出了点点汗水，我看得出他在苦苦支撑着，不过我觉得自己的水平一般，而且教员在下棋的时候讨厌别人的打扰，因此，我也没有说话，就是静静的看着。
看教员下了一会儿，我竟然觉得自己对围棋的理解明显加深了，看来理论要结合实际的话确实很有道理。对方明显是个高手，他只是稳固自己的优势，教员连续布了几个局，他都没有上当，我粗略地算了算，照这个形势下去，教员会以一目的劣势败北。
棋局临近尾声，本来已经胜券在握的对手似乎兴奋过头了，突然出了一个晕招，我心里暗暗兴奋，所谓一招不慎，满盘皆输啊！如果教员能抓住机会反击的话，获胜的机会是很大的。可是教员似乎没有发现，还在苦苦思索着如何应付对方的攻势，我看到教员移动鼠标，而他想走的却是一步无关紧要的棋，这次机会不把握住，对手就赢定了，我情急之下，喊道：
“教员，应该走这里！”
说完指了指棋盘上的位置，教员奇怪的看了我一眼，对着棋盘若有所思，良久，他才叫道：“妙啊！陆长风，你怎么想到的！”
我不禁大奇：教员是个棋迷，几乎天天在网上和人对弈，怎么对方这么明显的漏洞都看不出来呢？并且我指出来之后，他还要看上半天。怎么可能呢？呵呵，莫非我的水平已经超过教员了？奇怪！
教员依言走了那一步，这果然是对方的晕招，教员一扫刚才的郁闷，乘胜追击，直捣黄龙，干净利落地拿下了这局。
教员退出棋局，对我说道：
“看不出来啊，陆长风，原来你对围棋也这么有研究啊，有空咱们切磋一下呀！对了，今天找我有什么事？是不是毕业设计遇到什么困难了？只要我能帮的，我一定尽力！”
看到我也懂点围棋，教员态度都比以前热情，看来他真是一个不折不扣的棋迷呀！
我笑着说：“教员，我今天找你就是想请您帮忙的。”
接着，我说出了我的设想，然后看着教员，等他表态。
教员沉吟了一会儿，说道：“嗯，你这个想法不错，不过时间过去这么久了，你们重新做来得及吗？我担心毕业的时候你们不能如期完成啊！”
我说道：“教员，我们这段时间的工作也没有白做啊！至少我们收集了不少相关资料，并且对课题有了总体的认识，而且，我这段时间也理了理思路，我想，重新做可以完成的，毕竟还有下学期的几个月呢！”
教员想了想，说道：“单片机芯片的问题倒是容易解决，但是模拟器有点难，这属于贵重仪器，教研室有规定，不能外借的，就算我们自己，也不能随意操作的，而且，前段时间有个年轻教员拿去用了之后，这个模拟器就一直有点小故障，我估计主任更不能同意外借了。”
我说道：“教员，其实我对这种型号的模拟器也有一点研究，交给我使用不用担心的，这样吧，教员，您能不能请示一下教研室主任，让我就在这里看看这个模拟器，您刚刚不是说现在有点小故障吗？”
教员疑惑的看着我，问道：“你不是想进行修理吧？主任都一筹莫展的，这个模拟器用还是可以用的，就是有时会莫名其妙的死机，你要是不小心给弄坏了，那大家都没得用了！”
我笑着说：“教员，您让我试试... -->>
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