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们来说，传教才是本职工作。
西方传教士到东方传教的历史也蛮悠久了，元世祖至元二十六年也就是一二*年，罗马教皇尼古拉四世就曾派遣方济格会修士约翰．蒙特．科维诺从海路来华传教，五年后才抵达元朝首都汗八里即大都城也就是如今的北京。再五年后，他在北京建立了第一座天主教堂（当时人称也里可温教堂）。后来教皇克列蒙特五世得知约翰在中国传教成绩卓著，在一三零七年决定特设北京总教一席，由约翰充担任。接着他们便在京城郊区也陆续建立了一批教堂，至今在北京西郊还存在着的“十字教堂”就是那个时候修建的。
耿精忠创办未来学堂，聘请那么多的西洋传教士，就是要学习一下西方的文化系统，特别是已经逐步正在形成的教育文化体系，这是他自己暂时无法企及的。几年前耿精忠每天都在为教育的事情感到头疼，他虽然作为现代教育的产物，了解不少现代教育的东西。自己还是曾是教师，小学到大学的课程也都记得很多，但是问题是他根本无法凭借一己之力，来建立一整套教育系统。毕竟这个时代的中国人，可不认这些，更情愿去读四书五经。
未来学堂的创建，一直都缺乏足够的合格教师，虽然他想方设法弄了不少读书人，填入到学校之中，去充当老师，但是这些读书人全部都是旧式科举制度熏陶出来的，八股文水平有那么一些，但是却仅限于此，最多也只能交那些学生识字以及一些有益的做人的道理，但是却无法传授给他们足够多的另外的东西。对了，现在教授孩子们启蒙认字倒是熟稔，到底是汉语拼音起了大作用。
有了这些读书人，加上耿精忠交给他们的汉语拼音，帮助孩童识字扫盲那是一点问题也没有，但是其他的，例如基础的数学，物理、化学基础等等，他们就两眼一抹瞎了！仅凭他们，根本无法再开展更多的其它科目的教学。若是只用他们来教学，所教育出的学生，未来也只能走科举应试的道路。这么下去，未来学堂也就不是他想要的了。
因此，耿精忠在想到创办学校的时候，第一个就想到了西方的传教士们，西方传教士的存在也的确给他提供了一个难得的解决问题的途径。说实在的这些教士们各个都是虔诚的教徒。但是教廷方面为了更好的传教，便让传教士都选修了几门学科，也可以说，这些传教士们各自都是术有专攻。有的人精通物理学，有的人精通自然科学，有的人精通绘画。也有人精通音乐，还有人在医学方面术有专攻。
现在，未来学堂在福建开设了近两百所，入学儿童总数接近五万，耿精忠每个月都得为学堂注入不菲的资金。平均每个月不下于十五万两。其中只有一半是真正用在学生身上的，其他的基本上都是作为教师的工资，而那些西洋传教士老师拿的最多。虽然他们拿的钱多，但这些传教士所身负的各种科学，无疑是耿精忠最欢喜的东西，虽然目前这些新兴学科之中还有很多并不科学的东西，甚至可以说刚处于萌芽状态，可是毕竟却比目前大明要系统的多。耿精忠先前抽时间编写了一本物理和化学的书。都是他初中所学的，倒是纠正了传教士们的一些错误。他们这些人原先都还满不以为然，但是在看了耿精忠的基础物理和基础化学后。和自己所学的一印证，发现这上面全部都是正确的，一个个更是惊为天人。
在得到了耿精忠的教材后，他们教导起来也更加的认真，而这些正是耿精忠所需要的。最终，他不见得一定要学童们全都学会这些东西。但是却希望通过这些传教士教授给他们的这些科学知识，给他们打开一扇通往科学的道路。并且在他所控制的土地上面生根发芽，最终茁壮成长起来。也许他的学生之中绝大多数人成不了才。可是只要有那么少部分的人最终能选择一门所学，并且进行钻研，最终学有所成，术有专攻，那么他就彻底赚到了。
可是现在，这些传教士虽然教学上还很用心，但是传教的动作也越来越大了。耿精忠强调过不得在学生中传教，现在他们好像也慢慢的不当回事了。他们开始的时候，可是对耿精忠所设定的各种规矩有些不满，特别是在他们看来，不许在学堂之中宣扬任何神学和教义，是最不可接受的，可是为了能把握住在外面公开传教的难得的机会，还是遵守了这里的各种规矩。
既然不能在学堂里公开的传播教义和神学，那么他们便开始利用孩子们可以长时间的接受他们的教育的便利，开始潜移默化的，在平时经常对这些学生传播一些教义，想要将他们发展为教徒。这也是这些传教士们的工作热情一直相当高涨的主要原因，到现在他们所获得的成果也是相当丰富的。学堂当中，已经有不少的学生成了天主教的信徒。
这还是在学校里，在外面更多。短短四年的时间，便在福建各府各县发展了近十万名的信徒，这和以往举步维艰的那些传教士相比，简直就是天大的进展。传教士们最容易打动人的，往往就是通过治病救人来宣扬他们的教义，最终使得一些人感受到所谓的上帝的伟大，最终选择信教成为教徒。虽然这些信徒，绝大多数都是一些老弱妇孺之辈，在耿精忠的麾下还没有发展信徒，但是，耿精忠已经开始警惕了起来。
马尾军营，耿精忠的专用办公室。
“姚先生对这份情报怎么看？”耿精忠拿着情报部新呈上来的密报，对姚启圣问道。这份密报上面总结的有理有据，内容详尽，说起来还是几年前耿精忠下令让他们这么做的，当时就是为了监督这些西洋传教士，并未多想其他的。在耿精忠看来，中国一直都讲究君权神授，这个概念几千年前就深入老百姓的心中了，什么神神怪怪根本左右不了大局。可是他却是忘记了，元朝可就是被明教推翻的，那也是神神怪怪的组织。
姚启圣仔细的看了一边，随即便开口道：“王爷，此事绝不能大意。姚某在广州之时就曾经接触过这些西洋传教士，这些人十分善于蛊惑人心，依我看来，比之那什么三郎香会也丝毫不差。若是任之发展下去，只怕，只怕会动摇咱们的根基！”
耿精忠也是在犹豫，这几年没有考虑过这个问题，现在就感到十分的棘手。现在耿精忠是必须得用他们，但是还不能让他们大肆传教。这可是和当初自己答应南怀仁他们的不符啊，若是禁止传教，岂不是要自己食言。可是这些西洋传教士太厉害了，不加以制止，往后教会的影响力将会越来越大。尤其是想到历史上记载的那些狂信徒，真是叫人不寒而栗！还是必须想个法子，解决这个问题才好！
“那，姚先生可有办法？咱现在可还离不开这些传教士！”耿精忠懊恼的皱眉说道。
“王爷，在下建议就勒令这些传教士不许传教，老老实实的做教书先生就好了。若是不同意，则将之驱逐出境。历朝历代，可都是对这些宗教组织严加防范的呀，王爷，千万大意不得！”姚启圣其实对于这些传教士是不在乎的，就觉得那南怀仁等铸炮手艺不错，其他的，呵呵，小道耳！
耿精忠看了看姚启圣，知道他大致想的是什么。这姚启圣到底是到福建时间还不长，身上还是老古董读书人的想法，虽然他也赞同开海通商，但是却不赞同孩童学习圣人文章以外的东西。这一点，可是比李光地差得多了。
“不行！绝不能赶走这些传教士，至少在十年内是这样！”耿精忠立刻否决了姚启圣的提议。想要赶走这些传教士，那也必须等到这些学员将他们的知识掏空了再说。再过些年，自己还可以大规模的派人去欧洲留学，或是多挖一些大学里的老师回来，他们不是专门的传教士，到时候就可以顶替他们了。
关键的就是今后这十年时间，必须要组织天主教继续扩张，但是手段还不能太激烈。哎，真是个麻烦事！
“好了，我先自己想想。先生先忙吧！”(未完待续)
们来说，传教才是本职工作。
西方传教士到东方传教的历史也蛮悠久了，元世祖至元二十六年也就是一二*年，罗马教皇尼古拉四世就曾派遣方济格会修士约翰．蒙特．科维诺从海路来华传教，五年后才抵达元朝首都汗八里即大都城也就是如今的北京。再五年后，他在北京建立了第一座天主教堂（当时人称也里可温教堂）。后来教皇克列蒙特五世得知约翰在中国传教成绩卓著，在一三零七年决定特设北京总教一席，由约翰充担任。接着他们便在京城郊区也陆续建立了一批教堂，至今在北京西郊还存在着的“十字教堂”就是那个时候修建的。
耿精忠创办未来学堂，聘请那么多的西洋传教士，就是要学习一下西方的文化系统，特别是已经逐步正在形成的教育文化体系，这是他自己暂时无法企及的。几年前耿精忠每天都在为教育的事情感到头疼，他虽然作为现代教育的产物，了解不少现代教育的东西。自己还是曾是教师，小学到大学的课程也都记得很多，但是问题是他根本无法凭借一己之力，来建立一整套教育系统。毕竟这个时代的中国人，可不认这些，更情愿去读四书五经。
未来学堂的创建，一直都缺乏足够的合格教师，虽然他想方设法弄了不少读书人，填入到学校之中，去充当老师，但是这些读书人全部都是旧式科举制度熏陶出来的，八股文水平有那么一些，但是却仅限于此，最多也只能交那些学生识字以及一些有益的做人的道理，但是却无法传授给他们足够多的另外的东西。对了，现在教授孩子们启蒙认字倒是熟稔，到底是汉语拼音起了大作用。
有了这些读书人，加上耿精忠交给他们的汉语拼音，帮助孩童识字扫盲那是一点问题也没有，但是其他的，例如基础的数学，物理、化学基础等等，他们就两眼一抹瞎了！仅凭他们，根本无法再开展更多的其它科目的教学。若是只用他们来教学，所教育出的学生，未来也只能走科举应试的道路。这么下去，未来学堂也就不是他想要的了。
因此，耿精忠在想到创办学校的时候，第一个就想到了西方的传教士们，西方传教士的存在也的确给他提供了一个难得的解决问题的途径。说实在的这些教士们各个都是虔诚的教徒。但是教廷方面为了更好的传教，便让传教士都选修了几门学科，也可以说，这些传教士们各自都是术有专攻。有的人精通物理学，有的人精通自然科学，有的人精通绘画。也有人精通音乐，还有人在医学方面术有专攻。
现在，未来学堂在福建开设了近两百所，入学儿童总数接近五万，耿精忠每个月都得为学堂注入不菲的资金。平均每个月不下于十五万两。其中只有一半是真正用在学生身上的，其他的基本上都是作为教师的工资，而那些西洋传教士老师拿的最多。虽然他们拿的钱多，但这些传教士所身负的各种科学，无疑是耿精忠最欢喜的东西，虽然目前这些新兴学科之中还有很多并不科学的东西，甚至可以说刚处于萌芽状态，可是毕竟却比目前大明要系统的多。耿精忠先前抽时间编写了一本物理和化学的书。都是他初中所学的，倒是纠正了传教士们的一些错误。他们这些人原先都还满不以为然，但是在看了耿精忠的基础物理和基础化学后。和自己所学的一印证，发现这上面全部都是正确的，一个个更是惊为天人。
在得到了耿精忠的教材后，他们教导起来也更加的认真，而这些正是耿精忠所需要的。最终，他不见得一定要学童们全都学会这些东西。但是却希望通过这些传教士教授给他们的这些科学知识，给他们打开一扇通往科学的道路。并且在他所控制的土地上面生根发芽，最终茁壮成长起来。也许他的学生之中绝大多数人成不了才。可是只要有那么少部分的人最终能选择一门所学，并且进行钻研，最终学有所成，术有专攻，那么他就彻底赚到了。
可是现在，这些传教士虽然教学上还很用心，但是传教的动作也越来越大了。耿精忠强调过不得在学生中传教，现在他们好像也慢慢的不当回事了。他们开始的时候，可是对耿精忠所设定的各种规矩有些不满，特别是在他们看来，不许在学堂之中宣扬任何神学和教义，是最不可接受的，可是为了能把握住在外面公开传教的难得的机会，还是遵守了这里的各种规矩。
既然不能在学堂里公开的传播教义和神学，那么他们便开始利用孩子们可以长时间的接受他们的教育的便利，开始潜移默化的，在平时经常对这些学生传播一些教义，想要将他们发展为教徒。这也是这些传教士们的工作热情一直相当高涨的主要原因，到现在他们所获得的成果也是相当丰富的。学堂当中，已经有不少的学生成了天主教的信徒。
这还是在学校里，在外面更多。短短四年的时间，便在福建各府各县发展了近十万名的信徒，这和以往举步维艰的那些传教士相比，简直就是天大的进展。传教士们最容易打动人的，往往就是通过治病救人来宣扬他们的教义，最终使得一些人感受到所谓的上帝的伟大，最终选择信教成为教徒。虽然这些信徒，绝大多数都是一些老弱妇孺之辈，在耿精忠的麾下还没有发展信徒，但是，耿精忠已经开始警惕了起来。
马尾军营，耿精忠的专用办公室。
“姚先生对这份情报怎么看？”耿精忠拿着情报部新呈上来的密报，对姚启圣问道。这份密报上面总结的有理有据，内容详尽，说起来还是几年前耿精忠下令让他们这么做的，当时就是为了监督这些西洋传教士，并未多想其他的。在耿精忠看来，中国一直都讲究君权神授，这个概念几千年前就深入老百姓的心中了，什么神神怪怪根本左右不了大局。可是他却是忘记了，元朝可就是被明教推翻的，那也是神神怪怪的组织。
姚启圣仔细的看了一边，随即便开口道：“王爷，此事绝不能大意。姚某在广州之时就曾经接触过这些西洋传教士，这些人十分善于蛊惑人心，依我看来，比之那什么三郎香会也丝毫不差。若是任之发展下去，只怕，只怕会动摇咱们的根基！”
耿精忠也是在犹豫，这几年没有考虑过这个问题，现在就感到十分的棘手。现在耿精忠是必须得用他们，但是还不能让他们大肆传教。这可是和当初自己答应南怀仁他们的不符啊，若是禁止传教，岂不是要自己食言。可是这些西洋传教士太厉害了，不加以制止，往后教会的影响力将会越来越大。尤其是想到历史上记载的那些狂信徒，真是叫人不寒而栗！还是必须想个法子，解决这个问题才好！
“那，姚先生可有办法？咱现在可还离不开这些传教士！”耿精忠懊恼的皱眉说道。
“王爷，在下建议就勒令这些传教士不许传教，老老实实的做教书先生就好了。若是不同意，则将之驱逐出境。历朝历代，可都是对这些宗教组织严加防范的呀，王爷，千万大意不得！”姚启圣其实对于这些传教士是不在乎的，就觉得那南怀仁等铸炮手艺不错，其他的，呵呵，小道耳！
耿精忠看了看姚启圣，知道他大致想的是什么。这姚启圣到底是到福建时间还不长，身上还是老古董读书人的想法，虽然他也赞同开海通商，但是却不赞同孩童学习圣人文章以外的东西。这一点，可是比李光地差得多了。
“不行！绝不能赶走这些传教士，至少在十年内是这样！”耿精忠立刻否决了姚启圣的提议。想要赶走这些传教士，那也必须等到这些学员将他们的知识掏空了再说。再过些年，自己还可以大规模的派人去欧洲留学，或是多挖一些大学里的老师回来，他们不是专门的传教士，到时候就可以顶替他们了。
关键的就是今后这十年时间，必须要组织天主教继续扩张，但是手段还不能太激烈。哎，真是个麻烦事！
“好了，我先自己想想。先生先忙吧！”(未完待续)