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一、指导思想
以三个代表重要思想为指导，认真贯彻国家教委颁发的小学德育纲要精神，突出以人的发展为本，充分挖掘人的心理潜能，培养师生的创新精神和实践能力，增强师生的公民道德意识，让每一位师生都进步、成长、发展。以心理健康教育为主线，渗透10个100佳的教育活动，使每个班的德育教育有自己的个性、有自己的特点。加强网络德育基地的建设，利用家校互联网，加强与家长、社会、学生的交流。倾听他们的意见，让学生、让家长爱学校，爱学习。
二、工作目标
学校德育工作本着先做人后成才的宗旨，把培养符合现代社会要求的未来合格公民作为基础目标，坚持以爱国主义教育为主旋律，以文明礼仪和养成教育为突破口，努力达到三做、四爱、四遵守的德育要求。（三做即在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民。四爱即爱校，爱家，爱祖国，爱人民。四遵守即遵守学校纪律，遵守公共秩序，遵守公民道德，遵守国家法律。）
三、工作重点
为确保学校德育工作落到实处，抓出成效，该年度的德育工作重点概括为一中心、两教育、三治理。一中心即培养师生公民道德意识为中心。公民道德意识包括环境保护意识、公共设施爱护意识、公共秩序遵守意识、遵纪守法意识、文明交际意识等。两教育即坚持开展福民小学生形象教育，坚持开展十个一百佳的评比教育。三治理即坚持在教学楼、综合楼内开展治理追、跑、喊、叫、挤的活动；坚持在校内外开展治理乱丢、乱吐、乱涂、乱画、乱刻、乱踩、乱攀的活动；坚持开展治理不文明语言、不规范行为的活动。抓好心理健康教育的课题研究，建立德育网络。通过10个一百佳的评比形成班级特色，突出班级的特色。
四、具体工作与措施
1、充分调动教育创新中心每一个成员的积极性，团结创新、高效、尽职、尽心、尽情做好学校教育工作，做到职责分明、团结合作、再上台阶。
2、确立民族精神代代传为教育主题，围绕爱国篇、责任篇的内容有序地开展系列活动。
本学期我校进行民族精神代代传为主题教育含两部分内容:（1）爱国篇。
1夸夸我们的老师（第2周，周三）。
2多姿多彩迎国庆（第5周）。
3国情知识竞赛。
4国歌、队歌、校歌竞赛。
(2)责任篇。
开展做文明生、创规范班活动。
1语言美、行为美、形象美:进行进校门与师生、同学问好，着装、路队训练。
2爱校园、爱班级:整治乱丢、乱扔、乱涂、乱画现象。
3课间纪律，我遵守:整治课间追逐打闹、高声喧哗现象。
3、坚持德育课题研究与具体实践相结合，将养成教育、道德规范教育目标细化，内容具体化、序列化，开展做文明生、创规范班活动... -->>
一、指导思想
以三个代表重要思想为指导，认真贯彻国家教委颁发的小学德育纲要精神，突出以人的发展为本，充分挖掘人的心理潜能，培养师生的创新精神和实践能力，增强师生的公民道德意识，让每一位师生都进步、成长、发展。以心理健康教育为主线，渗透10个100佳的教育活动，使每个班的德育教育有自己的个性、有自己的特点。加强网络德育基地的建设，利用家校互联网，加强与家长、社会、学生的交流。倾听他们的意见，让学生、让家长爱学校，爱学习。
二、工作目标
学校德育工作本着先做人后成才的宗旨，把培养符合现代社会要求的未来合格公民作为基础目标，坚持以爱国主义教育为主旋律，以文明礼仪和养成教育为突破口，努力达到三做、四爱、四遵守的德育要求。（三做即在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民。四爱即爱校，爱家，爱祖国，爱人民。四遵守即遵守学校纪律，遵守公共秩序，遵守公民道德，遵守国家法律。）
三、工作重点
为确保学校德育工作落到实处，抓出成效，该年度的德育工作重点概括为一中心、两教育、三治理。一中心即培养师生公民道德意识为中心。公民道德意识包括环境保护意识、公共设施爱护意识、公共秩序遵守意识、遵纪守法意识、文明交际意识等。两教育即坚持开展福民小学生形象教育，坚持开展十个一百佳的评比教育。三治理即坚持在教学楼、综合楼内开展治理追、跑、喊、叫、挤的活动；坚持在校内外开展治理乱丢、乱吐、乱涂、乱画、乱刻、乱踩、乱攀的活动；坚持开展治理不文明语言、不规范行为的活动。抓好心理健康教育的课题研究，建立德育网络。通过10个一百佳的评比形成班级特色，突出班级的特色。
四、具体工作与措施
1、充分调动教育创新中心每一个成员的积极性，团结创新、高效、尽职、尽心、尽情做好学校教育工作，做到职责分明、团结合作、再上台阶。
2、确立民族精神代代传为教育主题，围绕爱国篇、责任篇的内容有序地开展系列活动。
本学期我校进行民族精神代代传为主题教育含两部分内容:（1）爱国篇。
1夸夸我们的老师（第2周，周三）。
2多姿多彩迎国庆（第5周）。
3国情知识竞赛。
4国歌、队歌、校歌竞赛。
(2)责任篇。
开展做文明生、创规范班活动。
1语言美、行为美、形象美:进行进校门与师生、同学问好，着装、路队训练。
2爱校园、爱班级:整治乱丢、乱扔、乱涂、乱画现象。
3课间纪律，我遵守:整治课间追逐打闹、高声喧哗现象。
3、坚持德育课题研究与具体实践相结合，将养成教育、道德规范教育目标细化，内容具体化、序列化，开展做文明生、创规范班活动... -->>
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