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右手夹菜，狼吞虎咽地吃起来，真是好吃啊。一边吃，方圆还在听孔双华从别的包里一一介绍其他的东西：“这是枸杞汁，是我妈妈陪我到商场去买的。
妈妈说这枸杞滋阴补肾，特别适合于像你这样每天要进行大量脑力劳动的人喝，能有效地消除疲劳、补充体力和精力。这是金丝脆枣，每天嚼几个，可以健脾提神。这是”后面的话，方圆也没有听进去。呵，这饭真是好吃啊。
“方圆，别吃这么快，要细嚼慢咽才能减轻胃肠负担。呵，你都吃上啦，真好！记住，每一顿饭都不准糊弄自己啊。”方圆这时站起来，凝视着孔双华的双眸。
刚才她在耳边说的这个营养那个大补什么，道理应该全部就对，怎么自己听起来就觉得有点别扭呢？方圆思忖着，怎样说才能不伤害孔双华的心，同时也把自己刚才跟前两个女孩表达的相同意思说清楚。
“双华，谢谢你的关心，谢谢你妈妈的关心。后面的饭就不要麻烦你妈妈了。你替我谢谢她老人家。”方圆作了一个揖。
“双华，你的心意我全部明白，但在准备课的关键时刻，我不想被感情所困扰，毕竟这会分神，会影响精力，会让自己不能把全部精力都用在准备课上。”“我理解，我明白。
方圆，这期间我不会约你出去玩，出去踩马路，更不会看电影。你去备你的课，有时间我也帮你备课，但在吃饭上，一定要听我的，我要保证你有足够的营养，去面对这劳心劳力的每一天。”
孔双华这坚决的语气，不容方圆再说什么“方圆，你赶紧准备准备，上课去吧。上午我有课，不能去了，下午的课，我一定去。”说完，收拾完东西，把几个包塞到方圆的床下，拿着剩下的几个包出门了，只留下愣在当场的方圆。
方圆出门前，匆匆地把一天要做的事列了一个纲，写完后看了看，吓了一跳。纲上列上了一天要做的事：1、拿着打好的三、四课教案给董主任过目，直接在教案修改。2、将改好三、四课教案交到信息技术办公室准备下两课课件。
3、上第一节课。4、众人评课，记全记清。5、与董主任一起修改第一篇课文教案6、中午准备下午的第二节课7、上第二节课。8、众人评课。9、与董主任一起修改第二课教案。10、检查课件制作情况，提建议。11、找杨校长谈改后的课何时再上的问题。
（改教案后不再上，体现不出进步）12、放学前后再看课件制作情况，争取完成。13、准备第五篇、第六篇课文的教案，做课件脚本。14、温习第三课、第四课的教案，演练课件。
看着列的纲，方圆觉得自己根本没有时间到班里去看看学生，心里忽然对学生们产生了一种愧疚感：自己出课，总是要对自己的学生们产生一定的影响，也不知道学生是不是真能理解这一切。
也不知道家长是不是能够理解这一切？方圆看看表，已经7点53分了，他匆匆地穿好外套，带上昨晚直接带回宿舍的教案、课本和课件光盘，一路小跑向阶梯教室跑去。进屋的时候，发现学生们已经坐好，是5班的学生。
后面齐刷刷地坐了长长的一排，校长杨芳、副校长齐秀云、分管德育和后勤工作的副校长姚长青、教导主任董梅、副教导主任耿志敏，还有好几位第一节可能是不上课的初一、二、三年级的语文老师，还有负责电教设备的乐天。
方圆是经历过这样场合的人，所以心里也并没有什么怯场，他过去把光盘放进了电脑，试了试，好用，于是就面带微笑地冲董梅点了点头。一声哨音，方圆开始上课了。
虽然这几天因为劳累、因为三女同爱给方圆带来了不小的影响，但一旦进入课文的讲授后，方圆就浑然忘记了一切，在他的眼里，只有课文，只有学生，只有教学的每一个环节，似乎已经忘记了这是有许多领导、同事在听课。
右手夹菜，狼吞虎咽地吃起来，真是好吃啊。一边吃，方圆还在听孔双华从别的包里一一介绍其他的东西：“这是枸杞汁，是我妈妈陪我到商场去买的。
妈妈说这枸杞滋阴补肾，特别适合于像你这样每天要进行大量脑力劳动的人喝，能有效地消除疲劳、补充体力和精力。这是金丝脆枣，每天嚼几个，可以健脾提神。这是”后面的话，方圆也没有听进去。呵，这饭真是好吃啊。
“方圆，别吃这么快，要细嚼慢咽才能减轻胃肠负担。呵，你都吃上啦，真好！记住，每一顿饭都不准糊弄自己啊。”方圆这时站起来，凝视着孔双华的双眸。
刚才她在耳边说的这个营养那个大补什么，道理应该全部就对，怎么自己听起来就觉得有点别扭呢？方圆思忖着，怎样说才能不伤害孔双华的心，同时也把自己刚才跟前两个女孩表达的相同意思说清楚。
“双华，谢谢你的关心，谢谢你妈妈的关心。后面的饭就不要麻烦你妈妈了。你替我谢谢她老人家。”方圆作了一个揖。
“双华，你的心意我全部明白，但在准备课的关键时刻，我不想被感情所困扰，毕竟这会分神，会影响精力，会让自己不能把全部精力都用在准备课上。”“我理解，我明白。
方圆，这期间我不会约你出去玩，出去踩马路，更不会看电影。你去备你的课，有时间我也帮你备课，但在吃饭上，一定要听我的，我要保证你有足够的营养，去面对这劳心劳力的每一天。”
孔双华这坚决的语气，不容方圆再说什么“方圆，你赶紧准备准备，上课去吧。上午我有课，不能去了，下午的课，我一定去。”说完，收拾完东西，把几个包塞到方圆的床下，拿着剩下的几个包出门了，只留下愣在当场的方圆。
方圆出门前，匆匆地把一天要做的事列了一个纲，写完后看了看，吓了一跳。纲上列上了一天要做的事：1、拿着打好的三、四课教案给董主任过目，直接在教案修改。2、将改好三、四课教案交到信息技术办公室准备下两课课件。
3、上第一节课。4、众人评课，记全记清。5、与董主任一起修改第一篇课文教案6、中午准备下午的第二节课7、上第二节课。8、众人评课。9、与董主任一起修改第二课教案。10、检查课件制作情况，提建议。11、找杨校长谈改后的课何时再上的问题。
（改教案后不再上，体现不出进步）12、放学前后再看课件制作情况，争取完成。13、准备第五篇、第六篇课文的教案，做课件脚本。14、温习第三课、第四课的教案，演练课件。
看着列的纲，方圆觉得自己根本没有时间到班里去看看学生，心里忽然对学生们产生了一种愧疚感：自己出课，总是要对自己的学生们产生一定的影响，也不知道学生是不是真能理解这一切。
也不知道家长是不是能够理解这一切？方圆看看表，已经7点53分了，他匆匆地穿好外套，带上昨晚直接带回宿舍的教案、课本和课件光盘，一路小跑向阶梯教室跑去。进屋的时候，发现学生们已经坐好，是5班的学生。
后面齐刷刷地坐了长长的一排，校长杨芳、副校长齐秀云、分管德育和后勤工作的副校长姚长青、教导主任董梅、副教导主任耿志敏，还有好几位第一节可能是不上课的初一、二、三年级的语文老师，还有负责电教设备的乐天。
方圆是经历过这样场合的人，所以心里也并没有什么怯场，他过去把光盘放进了电脑，试了试，好用，于是就面带微笑地冲董梅点了点头。一声哨音，方圆开始上课了。
虽然这几天因为劳累、因为三女同爱给方圆带来了不小的影响，但一旦进入课文的讲授后，方圆就浑然忘记了一切，在他的眼里，只有课文，只有学生，只有教学的每一个环节，似乎已经忘记了这是有许多领导、同事在听课。