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手，马步扎累了就起来摆好姿势练基本的直拳，冲拳，踢腿，摆腿等动作，100次算一组，练完一组，就开始俯卧撑，父亲的俯卧撑是很标准的，吴思嘉还见过父亲单用右手俯卧撑过，而对于现在的吴思嘉来讲是铁定无法做到的.父亲的要求不是很变态，不要求时间，但是要求一定要把动作做标准，一组俯卧撑之后，就换仰卧起坐.一组做完可以休息一下.在开始马步.周围的孩子都在安静的睡觉，吴思嘉也就一个人安静的练习，谁也不吵到谁.
全心在做某个事情的时候，时间总是飞快地，期间阿姨有进来检查几次，都被吴思嘉提前觉然后躲到床上了.到了下午3点，阿姨就把所有的孩子叫起来，于是又一论学习生活开始了，只有吴思嘉一人从床上爬起来的时候，身上是汗渍淋淋，不过吴思嘉掩藏的非常好，跟在小朋友的中间很快就溜了出去，没有被阿姨注意到身上衣服的异样.
幼儿园小班的课基本都是引导为主，孩子如果不太喧哗，小打小闹是都被允许的，阿姨正在上面教拼音，吴思嘉是索然无味，悄悄把凳子移后了一点，**悬空地扎起了步子.扎步子是一个很考验耐心的技巧，要练习也很方便，只要有心，随时都可以练.
这时候阿姨开始提问刚刚教的知识，许诺答对可以加小红花一朵.小红花在孩子心中是神圣的存在，几乎每个幼儿园小孩都以每天能拿到最多的小红花为荣，前世的吴思嘉甚至有因为别人都拿了3，4朵小红花，而自己却只有一朵就不肯回家的经历.
吴思嘉举手，很轻易就回答了这个问题，得到了小红花，引来周围小朋友毫不掩饰的羡慕目光，让吴思嘉不禁有些飘飘然了，要知道20多年后，每个人都把自己内心掩藏的极深，把自己内心想法毫无保留的显露的话，在社会是绝对混不下去的.而小孩是纯洁的，什么就做什么，此时羡慕就是羡慕.极大的满足了某男的虚荣心.于是某男开始暗地里决定将来多拿小红花，哈哈!
第2个问题阿姨也许诺给小红花，这次吴思嘉不举手了，太突出不是好事情，但问题都是很简单的，吴思嘉不举手，马上就有其他小朋友争着抢着举手，这个现象在上小学之后就会急剧缩减，以至于到了大学时候基本上老师干脆不提问，因为每次提问之后的冷场简直是对自己教育水平的一种严厉打击.
第2个小红花被陈培拿走了，吴思嘉这才想起来，幼儿园在80年代都是3岁到5岁的孩子上的，而陈培是7岁，明显不符合基本情况，难道另有隐情才导致陈培后来跳级么?也只有这样才可以解释为什么吴思嘉在5年级的时候才认识的陈培.
那如果陈培是另有隐情，那么吴文静却有怎么回事?按道理她因该是3岁就上的幼儿园，此时因该是大班，才有可能在同样是5年级的吴思嘉认识的啊.
想不通.很多事情都是要时间才能证明的，看来历史的走向还有很多不确定因素，不能太主观的判断，吴思嘉又从新对历史进行了新的评价.
而这时候，阿姨已经开始上第2堂课，讲了一个故事给小朋友听，让小朋友记下来，在回家讲给父母听，在让父母把小孩讲的写下来，第2天带回给老师，很多有经验的老师都会布置这样的家庭作业，来提高孩子的基本记忆能力.
要论写谱子做曲吴思嘉可能没辙，但是要利用记忆力，记一个故事，那还不是小case?幻想到完整的把故事带回幼儿园拿到小红花时候的羡慕目光，思嘉的嘴角又开始上弯了.
手，马步扎累了就起来摆好姿势练基本的直拳，冲拳，踢腿，摆腿等动作，100次算一组，练完一组，就开始俯卧撑，父亲的俯卧撑是很标准的，吴思嘉还见过父亲单用右手俯卧撑过，而对于现在的吴思嘉来讲是铁定无法做到的.父亲的要求不是很变态，不要求时间，但是要求一定要把动作做标准，一组俯卧撑之后，就换仰卧起坐.一组做完可以休息一下.在开始马步.周围的孩子都在安静的睡觉，吴思嘉也就一个人安静的练习，谁也不吵到谁.
全心在做某个事情的时候，时间总是飞快地，期间阿姨有进来检查几次，都被吴思嘉提前觉然后躲到床上了.到了下午3点，阿姨就把所有的孩子叫起来，于是又一论学习生活开始了，只有吴思嘉一人从床上爬起来的时候，身上是汗渍淋淋，不过吴思嘉掩藏的非常好，跟在小朋友的中间很快就溜了出去，没有被阿姨注意到身上衣服的异样.
幼儿园小班的课基本都是引导为主，孩子如果不太喧哗，小打小闹是都被允许的，阿姨正在上面教拼音，吴思嘉是索然无味，悄悄把凳子移后了一点，**悬空地扎起了步子.扎步子是一个很考验耐心的技巧，要练习也很方便，只要有心，随时都可以练.
这时候阿姨开始提问刚刚教的知识，许诺答对可以加小红花一朵.小红花在孩子心中是神圣的存在，几乎每个幼儿园小孩都以每天能拿到最多的小红花为荣，前世的吴思嘉甚至有因为别人都拿了3，4朵小红花，而自己却只有一朵就不肯回家的经历.
吴思嘉举手，很轻易就回答了这个问题，得到了小红花，引来周围小朋友毫不掩饰的羡慕目光，让吴思嘉不禁有些飘飘然了，要知道20多年后，每个人都把自己内心掩藏的极深，把自己内心想法毫无保留的显露的话，在社会是绝对混不下去的.而小孩是纯洁的，什么就做什么，此时羡慕就是羡慕.极大的满足了某男的虚荣心.于是某男开始暗地里决定将来多拿小红花，哈哈!
第2个问题阿姨也许诺给小红花，这次吴思嘉不举手了，太突出不是好事情，但问题都是很简单的，吴思嘉不举手，马上就有其他小朋友争着抢着举手，这个现象在上小学之后就会急剧缩减，以至于到了大学时候基本上老师干脆不提问，因为每次提问之后的冷场简直是对自己教育水平的一种严厉打击.
第2个小红花被陈培拿走了，吴思嘉这才想起来，幼儿园在80年代都是3岁到5岁的孩子上的，而陈培是7岁，明显不符合基本情况，难道另有隐情才导致陈培后来跳级么?也只有这样才可以解释为什么吴思嘉在5年级的时候才认识的陈培.
那如果陈培是另有隐情，那么吴文静却有怎么回事?按道理她因该是3岁就上的幼儿园，此时因该是大班，才有可能在同样是5年级的吴思嘉认识的啊.
想不通.很多事情都是要时间才能证明的，看来历史的走向还有很多不确定因素，不能太主观的判断，吴思嘉又从新对历史进行了新的评价.
而这时候，阿姨已经开始上第2堂课，讲了一个故事给小朋友听，让小朋友记下来，在回家讲给父母听，在让父母把小孩讲的写下来，第2天带回给老师，很多有经验的老师都会布置这样的家庭作业，来提高孩子的基本记忆能力.
要论写谱子做曲吴思嘉可能没辙，但是要利用记忆力，记一个故事，那还不是小case?幻想到完整的把故事带回幼儿园拿到小红花时候的羡慕目光，思嘉的嘴角又开始上弯了.