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十分钟后：
“颜颜，你这师兄还真挺帅的。”钟毓悄悄向颜晏比了个赞。
“嘿嘿，是吧。你家纪向楠也很帅啊！”
“他们两个，不会是失散多年的兄弟吧？工作时的神情，一模一样。”
“我觉得像。认真工作的男人最有魅力了。”
“没错！”两姐妹默契的碰了一下杯子，继续百无聊赖地搅拌沉在杯底的珍珠。
半小时后，颜晏已经困得打哈欠了。
“唉，他俩这金风玉露一相逢，就没我们俩什么事了。”
“谁让咱脑子不行呢。”
“拜托，大小姐，你这个学霸，还说自己脑子不行，那我可怎么活？”
“我要是学霸的话，那他俩一定是学神，中间有一条不可跨越的鸿沟。”
突然纪向楠合起笔记本电脑，和邓亦辰同时起身，走到两个被冷落许久的女孩身边，“我们走吧！”
“搞定啦？”
邓亦辰：“哪有这么快，数据量太大了，笔记本运行不了，回实验室用服务器算。”
纪向楠：“对，就算写好程序后，就算是服务器，也要运行48小时。”
“好吧，原来是这样。”
送两个女孩回寝室后，两个男生又去实验室加班了，所谓，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，兴趣的力量堪比红牛，这两位大概是不会累的吧！
接下来的几天里，任师兄和邓亦辰要么去纪向楠那边，要么将纪向楠请来重点实验室，总之三个人几乎天天在一起，服务器的黑色显示屏上总是在快速滚动着一行行代码，新的代码又快速在纪向楠的手指下生成。邓亦辰分析着复杂的基因序列与热图，不断总结最新的实验结论。
颜晏和方晴已经开始位培养皿艺术大赛做准备了。两人先是摸索了一下每种细菌生长的时间，以及随时间而变化出的颜色，又调试了不同抗生素作用下细菌的生长变化。
这期间，总是少不了邓亦辰的帮忙。
于是颜晏经常跑到服务器那边的三人组那里，乖巧的问：“师兄师兄，有没有那种细菌是粉色的呀？”
“师兄师兄，师姐让我问一下，你那边有没有粘质沙雷菌的菌株啊？”
“师兄师兄，培养蕈状芽孢杆菌的抗生素最高浓度是多少啊？”
简直是把邓亦辰当成了培养细菌的百科全书，有问题找师兄！
至于这个师兄的称呼，任师兄早已见怪不怪，颜晏小师妹喊师兄，那喊的自然是邓亦辰咯！
邓亦辰每次都是笑眯眯的回答颜晏的问题，或者笑眯眯的帮颜晏翻冰柜找菌株，然后再笑眯眯的看着她的背影一颠一颠的跑走。无论对于谁来说，分析庞大数据的过程都是枯燥痛苦的，幸亏有这个小师妹时不时的“打扰”。
有了邓师兄给的材料和方师姐总结出来的培养数据，颜晏开始尝试作画。以培养针和接种环为画笔，以培养皿为画布，这样的画，做起来要更加小心。虽然可以通过调整接种浓度的不同来调整画的浓度，更多的时候，为了达到想要的效果，一个培养皿，要分多次接种才行，而这个过程中，又必须保证没有别的杂菌污染。
颜晏开始画的是一些简单的卡通图案，在小猫小狗小花小草画成功了之后，又开始尝试人像。
一次邓亦辰有事来到培养间时，看到摆的整整齐齐一排细菌画，简直被萌哭了。一个兔兔耳朵的女孩卡通形象，或喜笑颜开，或嘟嘴卖萌，或泫然欲泣。而一个戴狐狸耳朵的男生头像则是一脸宠溺，一脸得意，这是一部浪漫的连环漫画呀！
“小师妹真有才，哈？”潘师兄恰好也在培养室里，走过来一起欣赏颜晏的卡通细菌画。
“是啊！”
“这个女孩应该是颜师妹自己吧，咦？你有没有觉得这个男生很像你？”
“像我？”
“是啊，像你。”潘师兄说完，端着一筐培养皿，带着意味深长的笑容出去了。
邓亦辰又独自在培养室站了很久很久，嗯，越看越像。
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十分钟后：
“颜颜，你这师兄还真挺帅的。”钟毓悄悄向颜晏比了个赞。
“嘿嘿，是吧。你家纪向楠也很帅啊！”
“他们两个，不会是失散多年的兄弟吧？工作时的神情，一模一样。”
“我觉得像。认真工作的男人最有魅力了。”
“没错！”两姐妹默契的碰了一下杯子，继续百无聊赖地搅拌沉在杯底的珍珠。
半小时后，颜晏已经困得打哈欠了。
“唉，他俩这金风玉露一相逢，就没我们俩什么事了。”
“谁让咱脑子不行呢。”
“拜托，大小姐，你这个学霸，还说自己脑子不行，那我可怎么活？”
“我要是学霸的话，那他俩一定是学神，中间有一条不可跨越的鸿沟。”
突然纪向楠合起笔记本电脑，和邓亦辰同时起身，走到两个被冷落许久的女孩身边，“我们走吧！”
“搞定啦？”
邓亦辰：“哪有这么快，数据量太大了，笔记本运行不了，回实验室用服务器算。”
纪向楠：“对，就算写好程序后，就算是服务器，也要运行48小时。”
“好吧，原来是这样。”
送两个女孩回寝室后，两个男生又去实验室加班了，所谓，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，兴趣的力量堪比红牛，这两位大概是不会累的吧！
接下来的几天里，任师兄和邓亦辰要么去纪向楠那边，要么将纪向楠请来重点实验室，总之三个人几乎天天在一起，服务器的黑色显示屏上总是在快速滚动着一行行代码，新的代码又快速在纪向楠的手指下生成。邓亦辰分析着复杂的基因序列与热图，不断总结最新的实验结论。
颜晏和方晴已经开始位培养皿艺术大赛做准备了。两人先是摸索了一下每种细菌生长的时间，以及随时间而变化出的颜色，又调试了不同抗生素作用下细菌的生长变化。
这期间，总是少不了邓亦辰的帮忙。
于是颜晏经常跑到服务器那边的三人组那里，乖巧的问：“师兄师兄，有没有那种细菌是粉色的呀？”
“师兄师兄，师姐让我问一下，你那边有没有粘质沙雷菌的菌株啊？”
“师兄师兄，培养蕈状芽孢杆菌的抗生素最高浓度是多少啊？”
简直是把邓亦辰当成了培养细菌的百科全书，有问题找师兄！
至于这个师兄的称呼，任师兄早已见怪不怪，颜晏小师妹喊师兄，那喊的自然是邓亦辰咯！
邓亦辰每次都是笑眯眯的回答颜晏的问题，或者笑眯眯的帮颜晏翻冰柜找菌株，然后再笑眯眯的看着她的背影一颠一颠的跑走。无论对于谁来说，分析庞大数据的过程都是枯燥痛苦的，幸亏有这个小师妹时不时的“打扰”。
有了邓师兄给的材料和方师姐总结出来的培养数据，颜晏开始尝试作画。以培养针和接种环为画笔，以培养皿为画布，这样的画，做起来要更加小心。虽然可以通过调整接种浓度的不同来调整画的浓度，更多的时候，为了达到想要的效果，一个培养皿，要分多次接种才行，而这个过程中，又必须保证没有别的杂菌污染。
颜晏开始画的是一些简单的卡通图案，在小猫小狗小花小草画成功了之后，又开始尝试人像。
一次邓亦辰有事来到培养间时，看到摆的整整齐齐一排细菌画，简直被萌哭了。一个兔兔耳朵的女孩卡通形象，或喜笑颜开，或嘟嘴卖萌，或泫然欲泣。而一个戴狐狸耳朵的男生头像则是一脸宠溺，一脸得意，这是一部浪漫的连环漫画呀！
“小师妹真有才，哈？”潘师兄恰好也在培养室里，走过来一起欣赏颜晏的卡通细菌画。
“是啊！”
“这个女孩应该是颜师妹自己吧，咦？你有没有觉得这个男生很像你？”
“像我？”
“是啊，像你。”潘师兄说完，端着一筐培养皿，带着意味深长的笑容出去了。
邓亦辰又独自在培养室站了很久很久，嗯，越看越像。