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活动目的
通过活动，让队员们了解感恩的重要性和必要性，增强感恩意识，激发感恩之情，同时付诸行动。
活动背景
感恩是对他人、社会和自然给予自己带来的恩惠和方便在心理的认可，并意欲回馈的一种认识，也就是知恩、报恩。然而现在很多独生子小皇帝都冷眼横对他们的父母，漠视教师的劳动的付出，认为所有人对他（她）的付出都是应该的。因此感恩教育越来越受到人们的重视。因此我想通过此活动使学生们认识到父母、老师、朋友、社会的爱，从而倍加珍惜，懂得感恩。
活动准备:
1、教师收集相关的故事片段资料和音乐资料。
2、学生收集感恩的故事和诗歌。
3、学生准备感恩小品。
4、准备主持人。
活动过程
一、主持人主持活动。
1、全体起立，出旗，敬礼。
2、唱队歌。
3、宣布活动开始。
二、队会活动开始
主持人甲:敬爱的老师
主持人乙:亲爱的同学们
（合）:大家好！
主持人甲:每年11月的第四个星期四，是西方的感恩节，人们会以各种不同的方式，向别人感恩。
主持人乙:可是，我们身边许多人却并不懂得什么是感恩，所以今天我们队会的主题就是学会感恩。现在我宣布六、五中队主题队会学会感恩正式开始！
第一环节 ——体验父母爱
主持人甲:在此，我很想问大家一个问题——你们生活得快乐吗？（学生回答）
主持人乙:刚才我听到我们有的同学说自己不够快乐，请问你能说说为什么吗？（生答）
主持人:由于各种原因，我们的爸爸妈妈不得不背井离乡，出去打工挣钱。请问你们了解他们的生活，理解他们吗？（教师展示资料）
主持人甲:刚才大家看到的是打工的父母的小小缩影，他们为了改善生活，为了孩子，不得不离开家乡，离开亲人。
主持人乙:他们一天到晚忙忙碌碌，不知疲倦，把对家人的爱和思念深深地埋在心底，而把好的条件和快乐留给孩子。
主持人甲:同学们，你们只想着父母不理解你们，你们又为他们想过什么呢？
主持人乙:同学们，感恩源于对父母的了解，那么，我们是否真正了解父母呢？现在我们不妨来作一个测验。
主持人乙:有请第
小队的代表。
2、问卷调查。（幻灯片出示）
(1)、你爸爸妈妈的生日分别是、。
(2)、你爸爸妈妈的体重是、。
(3)、你爸爸妈妈的身高是、。
(4)、你爸爸妈妈穿、码鞋。
(5)、你爸爸妈妈喜欢颜色是、。
(6)、你爸爸妈妈喜欢水果是、。
(7)、你爸爸妈妈喜欢的花是、。
(8)、你爸爸妈妈喜欢的日常活动。
3、统计结果:现在结果已经统计出来了，想知道吗？（生答:想！）
4、分析结果:经过调查问卷发现:全班——名学生中，知道父母生日的同学只有 人，只占 %，真正了解父母的同学只占 %看到这些数字说明，同学们内心还有什么话要说吗？
队员自主谈感受:
***:平时我丝毫没有想到要记住爸爸妈妈的生日，但从现在开始，我会永远记住的！
***:有时我想自己真的太自私了，在家里，我想要什么就要妈妈买，也不体会她们的心情，现在居然连爸爸妈妈的生日和爱好都不知道，我感到很内疚。
***:爸爸妈妈，对不起，以前都是你们给我过生日，今年，我一定要为你们过一个生日。
主持人甲:父母的爱，在亲吻里，在抚摸中。他们的牵挂伴我整个生命的里程。
主持人乙:古人云:临行密密缝，意恐迟迟归，我们说:可怜天下父母心。其实，父母对我们何止于此呢？
主持人甲:父母给了我们生命，哺育我们健康成长，在我们寂寞孤独时，给我们信心和力量。请听诗朗诵父母的爱——（全班齐诵）
第二环节——学会感恩
主持人甲:常怀感恩之心的人是最幸福的，
主持人乙:常怀感激之情的生活是最甜美的，
主持人甲:可是我们到底要感谢哪些人呢？
主持人乙:现... -->>
活动目的
通过活动，让队员们了解感恩的重要性和必要性，增强感恩意识，激发感恩之情，同时付诸行动。
活动背景
感恩是对他人、社会和自然给予自己带来的恩惠和方便在心理的认可，并意欲回馈的一种认识，也就是知恩、报恩。然而现在很多独生子小皇帝都冷眼横对他们的父母，漠视教师的劳动的付出，认为所有人对他（她）的付出都是应该的。因此感恩教育越来越受到人们的重视。因此我想通过此活动使学生们认识到父母、老师、朋友、社会的爱，从而倍加珍惜，懂得感恩。
活动准备:
1、教师收集相关的故事片段资料和音乐资料。
2、学生收集感恩的故事和诗歌。
3、学生准备感恩小品。
4、准备主持人。
活动过程
一、主持人主持活动。
1、全体起立，出旗，敬礼。
2、唱队歌。
3、宣布活动开始。
二、队会活动开始
主持人甲:敬爱的老师
主持人乙:亲爱的同学们
（合）:大家好！
主持人甲:每年11月的第四个星期四，是西方的感恩节，人们会以各种不同的方式，向别人感恩。
主持人乙:可是，我们身边许多人却并不懂得什么是感恩，所以今天我们队会的主题就是学会感恩。现在我宣布六、五中队主题队会学会感恩正式开始！
第一环节 ——体验父母爱
主持人甲:在此，我很想问大家一个问题——你们生活得快乐吗？（学生回答）
主持人乙:刚才我听到我们有的同学说自己不够快乐，请问你能说说为什么吗？（生答）
主持人:由于各种原因，我们的爸爸妈妈不得不背井离乡，出去打工挣钱。请问你们了解他们的生活，理解他们吗？（教师展示资料）
主持人甲:刚才大家看到的是打工的父母的小小缩影，他们为了改善生活，为了孩子，不得不离开家乡，离开亲人。
主持人乙:他们一天到晚忙忙碌碌，不知疲倦，把对家人的爱和思念深深地埋在心底，而把好的条件和快乐留给孩子。
主持人甲:同学们，你们只想着父母不理解你们，你们又为他们想过什么呢？
主持人乙:同学们，感恩源于对父母的了解，那么，我们是否真正了解父母呢？现在我们不妨来作一个测验。
主持人乙:有请第
小队的代表。
2、问卷调查。（幻灯片出示）
(1)、你爸爸妈妈的生日分别是、。
(2)、你爸爸妈妈的体重是、。
(3)、你爸爸妈妈的身高是、。
(4)、你爸爸妈妈穿、码鞋。
(5)、你爸爸妈妈喜欢颜色是、。
(6)、你爸爸妈妈喜欢水果是、。
(7)、你爸爸妈妈喜欢的花是、。
(8)、你爸爸妈妈喜欢的日常活动。
3、统计结果:现在结果已经统计出来了，想知道吗？（生答:想！）
4、分析结果:经过调查问卷发现:全班——名学生中，知道父母生日的同学只有 人，只占 %，真正了解父母的同学只占 %看到这些数字说明，同学们内心还有什么话要说吗？
队员自主谈感受:
***:平时我丝毫没有想到要记住爸爸妈妈的生日，但从现在开始，我会永远记住的！
***:有时我想自己真的太自私了，在家里，我想要什么就要妈妈买，也不体会她们的心情，现在居然连爸爸妈妈的生日和爱好都不知道，我感到很内疚。
***:爸爸妈妈，对不起，以前都是你们给我过生日，今年，我一定要为你们过一个生日。
主持人甲:父母的爱，在亲吻里，在抚摸中。他们的牵挂伴我整个生命的里程。
主持人乙:古人云:临行密密缝，意恐迟迟归，我们说:可怜天下父母心。其实，父母对我们何止于此呢？
主持人甲:父母给了我们生命，哺育我们健康成长，在我们寂寞孤独时，给我们信心和力量。请听诗朗诵父母的爱——（全班齐诵）
第二环节——学会感恩
主持人甲:常怀感恩之心的人是最幸福的，
主持人乙:常怀感激之情的生活是最甜美的，
主持人甲:可是我们到底要感谢哪些人呢？
主持人乙:现... -->>
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