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这是一个真实的故事。
十年前，我在一所乡村小学任教导主任。有一天，第一节课刚上不到五分钟，我就听到对门四年级教室里传过来一阵尖利的叫骂声。又怎么啦？这个孙二娘！“孙二娘”是指四年级一班班主任孙小惠。她脾气暴戾，性格乖张，喜欢动不动就对学生发威，大伙在背后都这么称呼她。我担心她火气上来，又发生什么过激行为，就连忙放下手头的事务，疾步走到四年级教室的后门口。我将门轻轻推开了一线缝隙。透过这微微张开的门缝，我看到了讲桌前方正在进行和延续的那一幕：又是那个叫朱飞的小男孩，耷拉着脑袋站在教室前面，孙二娘手里攥着一只彩纸折叠的飞机，气愤至极，一张嘴不停地开合，冒出一句比一句难听的话语。也许是无意间瞥见了我的到来，最后，她以一句类似国骂的狠话结束了对小男孩的训斥：“猪就是猪，永远也飞不起来！”
在这里，我不想对孙小惠老师那天的言行再作什么评判。因为不久之后继而发生的一起伤人事件，让她得到了应该得到的教训：她被清退出教师队伍，彻底毁掉了自己美好的教师人生。我只想告诉大家有关那个小男孩朱飞后来的情况。孙小惠出事后，四年级一班换了一个叫初荷的新班主任。初荷是一个特别有爱心和方法的班主任。很快地，她从小男孩朱飞爱玩折纸飞机这一点中发现了转化他的契机，使他变了个人似的，还成了学校科技小组的航模骨干。整个四年级一班也脱胎换骨，由原来让人头疼的问题班级，一跃而成为学校的文明班级。更加不可思议的是，十年后的今天，那个当初爱玩折纸飞机的“猪”儿，真的飞了起来——高中毕业后的他，考上了飞行学院，成了一名翱翔蓝天的飞行学员。
著名教育家苏霍姆林斯基有句名言：“相信每个孩子都能成为好人。”素质教育背景下的新课程理念也反复强调：没有教不会的学生。朱飞的故事再次告诉我们：不要轻易地否定任何一个学生。本来学生成长的过程就是一个不断犯错的过程。只要我们给予他们足够的关爱，帮助他们及时纠正错误，引导他们朝着正确的方向发展，他们就有实现自己梦想的可能。
一定条件下“猪”也可以飞起来！我会永远记住那个小男孩朱飞的故事。（06/03/17）
这是一个真实的故事。
十年前，我在一所乡村小学任教导主任。有一天，第一节课刚上不到五分钟，我就听到对门四年级教室里传过来一阵尖利的叫骂声。又怎么啦？这个孙二娘！“孙二娘”是指四年级一班班主任孙小惠。她脾气暴戾，性格乖张，喜欢动不动就对学生发威，大伙在背后都这么称呼她。我担心她火气上来，又发生什么过激行为，就连忙放下手头的事务，疾步走到四年级教室的后门口。我将门轻轻推开了一线缝隙。透过这微微张开的门缝，我看到了讲桌前方正在进行和延续的那一幕：又是那个叫朱飞的小男孩，耷拉着脑袋站在教室前面，孙二娘手里攥着一只彩纸折叠的飞机，气愤至极，一张嘴不停地开合，冒出一句比一句难听的话语。也许是无意间瞥见了我的到来，最后，她以一句类似国骂的狠话结束了对小男孩的训斥：“猪就是猪，永远也飞不起来！”
在这里，我不想对孙小惠老师那天的言行再作什么评判。因为不久之后继而发生的一起伤人事件，让她得到了应该得到的教训：她被清退出教师队伍，彻底毁掉了自己美好的教师人生。我只想告诉大家有关那个小男孩朱飞后来的情况。孙小惠出事后，四年级一班换了一个叫初荷的新班主任。初荷是一个特别有爱心和方法的班主任。很快地，她从小男孩朱飞爱玩折纸飞机这一点中发现了转化他的契机，使他变了个人似的，还成了学校科技小组的航模骨干。整个四年级一班也脱胎换骨，由原来让人头疼的问题班级，一跃而成为学校的文明班级。更加不可思议的是，十年后的今天，那个当初爱玩折纸飞机的“猪”儿，真的飞了起来——高中毕业后的他，考上了飞行学院，成了一名翱翔蓝天的飞行学员。
著名教育家苏霍姆林斯基有句名言：“相信每个孩子都能成为好人。”素质教育背景下的新课程理念也反复强调：没有教不会的学生。朱飞的故事再次告诉我们：不要轻易地否定任何一个学生。本来学生成长的过程就是一个不断犯错的过程。只要我们给予他们足够的关爱，帮助他们及时纠正错误，引导他们朝着正确的方向发展，他们就有实现自己梦想的可能。
一定条件下“猪”也可以飞起来！我会永远记住那个小男孩朱飞的故事。（06/03/17）