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第三十九章巨大反差
“动起来！这才刚滑多久，难道就已经不行了？”
“安易！你要是不想继续, 或者坚持不下去！完全可以给教练……不, 可以给老爸说。那样的话，老爸就会换另外一种, 更加温和的方式来训练你。”
前一刻还在大声呵斥语带失望, 后一刻却话音一转，声现温柔。
气喘吁吁, 依然坚持在冰面上滑行的安易像是没有听见，表情严肃腮帮咬紧，一次次蹬冰加速, 按照场边安泽贤的要求，做出一个个技术动作。深切的感受到了加拿大与国内, 对待这项运动不同的训练方式。前者明显追求均衡，后者更加喜欢难度。就譬如说现在，他正在经历的这一切。
“下一个动作，后内结环四周跳。”
发出命令，注视冰场。
安泽贤冷脸凝神站在场边, 好像变了一个人。
此时此刻, 从他身上隐隐流露出一种威压, 与今天中午安易见到的龙军极为相像。要不是今天下午安易一直跟安泽贤待在一起, 心中也许真的会生出一种，这人到底是不是自己父亲的疑问。
又或者这才是他的真面目？
要不然以他平时跳脱的性格，又怎么可能得到龙军的认可。
老虎可能跟狐狸称兄道弟吗？显然不太可能。
那他们俩能处的那么亲密，互相引为知己, 甚至认了干亲就只有一种解释。安泽贤跟龙军，根本就是同一类人。
冰场上，接到指令的安易助滑后起跳，身体飞向空中，旋转了四周后落在冰面，双腿猛然一晃，整个人砰地一声，摔在了冰场上。
撑起身体晃了晃脑袋，他让自己清醒过来，挣扎着爬起身，没有在意脸上，头发上的冰屑，蹬冰滑出再次出发。
接连尝试了第二次、第三次、第四次！在经历了连续失误加摔倒后，在第五次跳跃中，他终于跳成了一个质量尚可的，后内结环四周跳。
但当这个跳跃结束，完成滑出，动作收拢后，不说安泽贤有没有意见，安易自己首先就觉得不满意。
刚才那个跳跃除了高度尚可，既没有远度、也没有难度进入、难度滑出，更别提空中姿态优不优美。
总而言之就是，他太急躁了！心里已经厌烦了这种训练方式，泄愤似的刻板机械的，只以完成动作为目的，完全忽略了这项运动，对于美的追求。
“……好了，儿子，过来吧。今天的训练，到此结束。”
抬起手中的本子，拿笔在上面记了几笔，安泽贤表情一松，出声呼唤被自己从晚饭后，折腾到现在的儿子。
听见他的话，安易抬手表示自己听到了，但却没有过去的意思。继续深刻检讨着自己的心态，琢磨着究竟是什么原因，让他在不知不觉中，改变了对待这项运动的态度。
是训练方法么？
不不不，不仅仅是训练方法。还有两个国家，对于这项运动的理解，对于这项运动的发展方向，都让他感觉不适应。
就以今天下半天，他亲身经历的两件事情举例。
一，他今天下午上了音乐鉴赏课。课上教了什么内容？简谱、听音识曲，简单的照本宣科，讲述作曲家的生平大概。完全没有涉及音乐背景，创作环境，以及作曲家当时的心态，音乐中都蕴涵了哪些深层情感。
二，他课后吃过晚饭，晚上七点开始上冰训练时。以他爸为代表的教练们，不光要求他示范六种三周跳跃，还一次次的要求他，做出目前掌握的两种四周跳。
几乎是一直在挑战他的体力极限，让他跳成了继续跳，失败了接着试。说实话，他是真的真的，已经忘记了今天一次冰上练习，究竟尝试了多少次四周跳跃！
所以……
他才会在感觉到剧烈的反差与不适应后，让逆反的心理占据上风，忘记了对待这项运动，必须投入、必须专注、必须让自己沉浸、享受，而不是一味的堆叠难度，简简单单的完成动作。
人与机械的差别不正是如此吗，没了这些他与一次次，重复执行动作的机器有什么区别。美和感染力与技术难度兼顾的等边三角形，才是他在滑行表演这项运动时，应该追求的终极目标。
“嘿，儿子，训练结束了。爸爸带你去洗澡，然后咱们一起回家。要是你觉得饿了，还可以找个夜市撸”
“我不饿你先回去吧，我自己认识路。”
再次头也不抬的打断了安泽贤的呼唤，安易自然也错过了自家老爸脸上，如同受到重击的受伤表情。
眼见他确实没有过来的意思，安泽贤苦笑一声，无奈的摇了摇头转身离开。暗自在心里对儿子说了一声抱歉，却丝毫没有改变训练计划，换另外一种，也许更加适合自家孩子特长的，训练方法的意思。
他之所以坚持这样做并不是疯了，也不是想要毁了自家孩子。
而是考虑到他擅长与不擅长，孩子擅长与不擅长，队内教练擅长与不擅长后，最终做出的决定。
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第三十九章巨大反差
“动起来！这才刚滑多久，难道就已经不行了？”
“安易！你要是不想继续, 或者坚持不下去！完全可以给教练……不, 可以给老爸说。那样的话，老爸就会换另外一种, 更加温和的方式来训练你。”
前一刻还在大声呵斥语带失望, 后一刻却话音一转，声现温柔。
气喘吁吁, 依然坚持在冰面上滑行的安易像是没有听见，表情严肃腮帮咬紧，一次次蹬冰加速, 按照场边安泽贤的要求，做出一个个技术动作。深切的感受到了加拿大与国内, 对待这项运动不同的训练方式。前者明显追求均衡，后者更加喜欢难度。就譬如说现在，他正在经历的这一切。
“下一个动作，后内结环四周跳。”
发出命令，注视冰场。
安泽贤冷脸凝神站在场边, 好像变了一个人。
此时此刻, 从他身上隐隐流露出一种威压, 与今天中午安易见到的龙军极为相像。要不是今天下午安易一直跟安泽贤待在一起, 心中也许真的会生出一种，这人到底是不是自己父亲的疑问。
又或者这才是他的真面目？
要不然以他平时跳脱的性格，又怎么可能得到龙军的认可。
老虎可能跟狐狸称兄道弟吗？显然不太可能。
那他们俩能处的那么亲密，互相引为知己, 甚至认了干亲就只有一种解释。安泽贤跟龙军，根本就是同一类人。
冰场上，接到指令的安易助滑后起跳，身体飞向空中，旋转了四周后落在冰面，双腿猛然一晃，整个人砰地一声，摔在了冰场上。
撑起身体晃了晃脑袋，他让自己清醒过来，挣扎着爬起身，没有在意脸上，头发上的冰屑，蹬冰滑出再次出发。
接连尝试了第二次、第三次、第四次！在经历了连续失误加摔倒后，在第五次跳跃中，他终于跳成了一个质量尚可的，后内结环四周跳。
但当这个跳跃结束，完成滑出，动作收拢后，不说安泽贤有没有意见，安易自己首先就觉得不满意。
刚才那个跳跃除了高度尚可，既没有远度、也没有难度进入、难度滑出，更别提空中姿态优不优美。
总而言之就是，他太急躁了！心里已经厌烦了这种训练方式，泄愤似的刻板机械的，只以完成动作为目的，完全忽略了这项运动，对于美的追求。
“……好了，儿子，过来吧。今天的训练，到此结束。”
抬起手中的本子，拿笔在上面记了几笔，安泽贤表情一松，出声呼唤被自己从晚饭后，折腾到现在的儿子。
听见他的话，安易抬手表示自己听到了，但却没有过去的意思。继续深刻检讨着自己的心态，琢磨着究竟是什么原因，让他在不知不觉中，改变了对待这项运动的态度。
是训练方法么？
不不不，不仅仅是训练方法。还有两个国家，对于这项运动的理解，对于这项运动的发展方向，都让他感觉不适应。
就以今天下半天，他亲身经历的两件事情举例。
一，他今天下午上了音乐鉴赏课。课上教了什么内容？简谱、听音识曲，简单的照本宣科，讲述作曲家的生平大概。完全没有涉及音乐背景，创作环境，以及作曲家当时的心态，音乐中都蕴涵了哪些深层情感。
二，他课后吃过晚饭，晚上七点开始上冰训练时。以他爸为代表的教练们，不光要求他示范六种三周跳跃，还一次次的要求他，做出目前掌握的两种四周跳。
几乎是一直在挑战他的体力极限，让他跳成了继续跳，失败了接着试。说实话，他是真的真的，已经忘记了今天一次冰上练习，究竟尝试了多少次四周跳跃！
所以……
他才会在感觉到剧烈的反差与不适应后，让逆反的心理占据上风，忘记了对待这项运动，必须投入、必须专注、必须让自己沉浸、享受，而不是一味的堆叠难度，简简单单的完成动作。
人与机械的差别不正是如此吗，没了这些他与一次次，重复执行动作的机器有什么区别。美和感染力与技术难度兼顾的等边三角形，才是他在滑行表演这项运动时，应该追求的终极目标。
“嘿，儿子，训练结束了。爸爸带你去洗澡，然后咱们一起回家。要是你觉得饿了，还可以找个夜市撸”
“我不饿你先回去吧，我自己认识路。”
再次头也不抬的打断了安泽贤的呼唤，安易自然也错过了自家老爸脸上，如同受到重击的受伤表情。
眼见他确实没有过来的意思，安泽贤苦笑一声，无奈的摇了摇头转身离开。暗自在心里对儿子说了一声抱歉，却丝毫没有改变训练计划，换另外一种，也许更加适合自家孩子特长的，训练方法的意思。
他之所以坚持这样做并不是疯了，也不是想要毁了自家孩子。
而是考虑到他擅长与不擅长，孩子擅长与不擅长，队内教练擅长与不擅长后，最终做出的决定。
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