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时意难免思考，她和陈老师是否有什么渊源。
陈老师对她态度实在太过亲昵，看她眼神像是在看自己子侄。她能感觉到陈老师真心实意，差点以为自己真有这么一个姑姑。
这个问题时意也大大方方问了。
陈红梅老师拉着她一起吃饭，嗔了她一眼，“我就跟你投缘儿不行啊？”
她把热发烫手机放到桌子上，故意道，“第一眼看见你我就喜欢，若不是我没儿子，我还想让你做我儿媳妇呢。”
时意笑弯了眼睛。
她以为陈老师在开玩笑。
手机那边人：…？？？
—
陈老师和时意相处很愉快。
作为一个老师，最喜欢听话又有灵性孩子，你点拨一句她立刻就能听懂，且会总结与反思，有自己感悟和理解。
时意便是这样人。
陈老师教了一会，是真来兴致了，越教越上瘾，恨不得把所有东西都教给她。
路导绷着脸，“汤要凉了。”
陈红梅摆了摆手，“喝什么喝，回来时才喝了一个椰子。”
路导：“……”
“那你不喝，人家小意也要喝呀。”
陈红梅这才停下，看向时意，“也是，小意你先吃饭，吃完饭咱们再继续。”
时意站起来给陈老师盛了一碗，笑道，“一起，姑姑也喝。”
“好好好，一起。”
两人吃完饭，陈老师把碗一放，要拉着时意出去转，“咱们做编剧，要多注意生活中细节，要留心观察场景。”
“生活中很多事，都是可以用…”
路导放下碗，“我马上就好。”
陈红梅老师不看他，“你不用跟着，我们就出去转转。”
路导：？？？
他放下碗，默默跟上去，心说你又不懂英语，我不跟着能行吗？
三人一前一后往外走。
陈红梅老师一点一点给时意分析，“编剧得用视觉化讲述故事。你写小说，可以用文字来描述，你可以直接写谁谁谁是个骗子，编剧不能，编剧只能展示出一个场景，你要用你场景来让观众明白你讲述是什么故事。”
“比如说主人公特别伤心，在小说里你写谁谁谁伤心欲绝，七个字就可以完美描述，在剧本里，你得把伤心欲绝这四个字转化为视觉化场景。”
“你不能直接给女主头上标几个字，说她正伤心欲绝吧？”
时意立刻联想到她看过一部电视剧，男女主之间发生误会，女主自己一个人坐在房间里抄书，空旷房间，昏黄天色，颤抖手，还有最终落在纸上一滴泪痕。
这些都是场景。
陈红梅欣慰拍了拍她手，“没错，你说很对。”
她让她多观察生活中场景，就是想让她知道，现实中很多人伤心是什么模样，开心是什么场景。
这些或许都会用到。
两人顺着柏油路往酒店后面小山走去，柏油路两旁栽着高大树木，发红树叶落在地面上，铺成一层厚厚红毯，踩在上面发出咯吱咯吱声音。
陈老师边走边娓娓道来，她在编剧届名头显然不是虚，说起要点举重若轻，浅显易懂，三！两句就令时意学到很多东西。
看时意若有所思，陈红梅眼里露出笑意，“也不用太在意，我看你写剧本很不错。”
时意实话实说，“还有很多要学习地方。”
陈红梅拍了拍她挽着她手，更喜欢她了，“我再说两个新人编剧容易误会地方。”
“您说。”
“一是不用太关注摄像机角度。我们是编剧，只需要把场景画面中内容描述出来，具体如何去拍，如何去实现，这是摄像和导演问题。”
“你剧本就做很好。”
时意：主要她之前不知道拍摄现场是什么样，想写也没法写。
“二是不用过度细节化。像男女主人公身上穿什么衣服，衣服上有没有花纹儿，这些不用写太过具体。
不是说不让，而是没有必要。服饰有专门服化道人员负责。编剧笔下要凝练，尽量做到描绘出每一个场景内容对话，都是有作用……”
时意听认真，一边听一边... -->>
时意难免思考，她和陈老师是否有什么渊源。
陈老师对她态度实在太过亲昵，看她眼神像是在看自己子侄。她能感觉到陈老师真心实意，差点以为自己真有这么一个姑姑。
这个问题时意也大大方方问了。
陈红梅老师拉着她一起吃饭，嗔了她一眼，“我就跟你投缘儿不行啊？”
她把热发烫手机放到桌子上，故意道，“第一眼看见你我就喜欢，若不是我没儿子，我还想让你做我儿媳妇呢。”
时意笑弯了眼睛。
她以为陈老师在开玩笑。
手机那边人：…？？？
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陈老师和时意相处很愉快。
作为一个老师，最喜欢听话又有灵性孩子，你点拨一句她立刻就能听懂，且会总结与反思，有自己感悟和理解。
时意便是这样人。
陈老师教了一会，是真来兴致了，越教越上瘾，恨不得把所有东西都教给她。
路导绷着脸，“汤要凉了。”
陈红梅摆了摆手，“喝什么喝，回来时才喝了一个椰子。”
路导：“……”
“那你不喝，人家小意也要喝呀。”
陈红梅这才停下，看向时意，“也是，小意你先吃饭，吃完饭咱们再继续。”
时意站起来给陈老师盛了一碗，笑道，“一起，姑姑也喝。”
“好好好，一起。”
两人吃完饭，陈老师把碗一放，要拉着时意出去转，“咱们做编剧，要多注意生活中细节，要留心观察场景。”
“生活中很多事，都是可以用…”
路导放下碗，“我马上就好。”
陈红梅老师不看他，“你不用跟着，我们就出去转转。”
路导：？？？
他放下碗，默默跟上去，心说你又不懂英语，我不跟着能行吗？
三人一前一后往外走。
陈红梅老师一点一点给时意分析，“编剧得用视觉化讲述故事。你写小说，可以用文字来描述，你可以直接写谁谁谁是个骗子，编剧不能，编剧只能展示出一个场景，你要用你场景来让观众明白你讲述是什么故事。”
“比如说主人公特别伤心，在小说里你写谁谁谁伤心欲绝，七个字就可以完美描述，在剧本里，你得把伤心欲绝这四个字转化为视觉化场景。”
“你不能直接给女主头上标几个字，说她正伤心欲绝吧？”
时意立刻联想到她看过一部电视剧，男女主之间发生误会，女主自己一个人坐在房间里抄书，空旷房间，昏黄天色，颤抖手，还有最终落在纸上一滴泪痕。
这些都是场景。
陈红梅欣慰拍了拍她手，“没错，你说很对。”
她让她多观察生活中场景，就是想让她知道，现实中很多人伤心是什么模样，开心是什么场景。
这些或许都会用到。
两人顺着柏油路往酒店后面小山走去，柏油路两旁栽着高大树木，发红树叶落在地面上，铺成一层厚厚红毯，踩在上面发出咯吱咯吱声音。
陈老师边走边娓娓道来，她在编剧届名头显然不是虚，说起要点举重若轻，浅显易懂，三！两句就令时意学到很多东西。
看时意若有所思，陈红梅眼里露出笑意，“也不用太在意，我看你写剧本很不错。”
时意实话实说，“还有很多要学习地方。”
陈红梅拍了拍她挽着她手，更喜欢她了，“我再说两个新人编剧容易误会地方。”
“您说。”
“一是不用太关注摄像机角度。我们是编剧，只需要把场景画面中内容描述出来，具体如何去拍，如何去实现，这是摄像和导演问题。”
“你剧本就做很好。”
时意：主要她之前不知道拍摄现场是什么样，想写也没法写。
“二是不用过度细节化。像男女主人公身上穿什么衣服，衣服上有没有花纹儿，这些不用写太过具体。
不是说不让，而是没有必要。服饰有专门服化道人员负责。编剧笔下要凝练，尽量做到描绘出每一个场景内容对话，都是有作用……”
时意听认真，一边听一边... -->>
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