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可能将他引入歧途。和爷爷奶奶在一起生活，老人都是比较宠溺孩子的。我猜他买玩具的钱是爷爷奶奶给的，但这种无限的占有欲任意生长，终会在他无力支付时变成某种恶。想到这些，我把学习的问题放了下来，开始与他讨论怎样赚钱的问题。
我问他将来长大想干什么养活自己，干什么赚钱买玩具。他说他想开个玩具工厂，这样就可以既赚了钱，又不需要花钱买玩具。
我脑子里灵光一闪，决定引诱他发明一个玩具，我说：“妈妈不反对你玩玩具，也不心疼钱，只要你你造出一个新玩具来，花多少钱妈妈都愿意，咱们玩也要玩出名堂。”
我暂时放弃了对他学习成绩的要求，出钱鼓励他研究玩具。他不负我望，几天后交给我一个可以爬墙的拼装车，他说：“这是一个爬墙的机器人，这只是他的身体，我还要给他加上手臂和腿，还需要一些齿轮和传动轴带动手臂和腿。”
作为工科出身的谢小米仔细研究了这个玩具，发现了其中的妙处，臭小子只是将一个小风扇反向装在车地盘上，在电机启动时利用车身和墙面间的负压就可以保持贴壁行进。
针对这个发明我们全家都给予了高度评价和赞许，同时鼓励他继续努力。不知是不是众人的关注让小帅感到了压力，他放弃了继续完成这个机器人的行动。
我再次表示赞成，赞成他的放弃，我讲话头引向学习，“机械传动和电路方面还需要大量的物理学知识，这些对现在的你来说不是完不成，只是如果你学过了那些知识后再做这个可能更轻松。”
那一年小帅十岁，完成了一个创新之举，也经历了一次轻松的放弃。很多年后我回顾这件事都无法说清其中的对错，或许根本无所谓对错，只有利弊。
利是小帅看到了我无条件的爱和包容，弊是他在爱中体验到了软弱退缩带来的舒适感。
有很长一段时间我们都和孩子的爷爷奶奶住在一起，大家庭无条件的爱让他性格中脆弱的一面暴露出来，表现得做事非常没有耐心而且喜欢投机取巧。他擅长玩弄人心，我们给他请的每一个家教都被他搞定，都偷偷帮他写作业。
为了搞定我，他对奶奶说：“我这样活着真没意思，太累了！”
奶奶被他吓得不轻，转头就打电话告诉了正在上班的我，还千叮咛万嘱咐要关注小帅的心理健康，不可以管得太死太严。显然，在奶奶看来小帅的那句话意味着他有自杀倾向。
我接到这个电话感觉想笑，臭小子糊弄老太太一套一套的。
其实，我已经放手不管他很长时间了，培训班交了钱说不想上，我就由着他不上，问他最近学习怎样，他也爱答不理，问急眼了就说：“你别管，我自己知道努力。”
这个臭小子还想得到更宽松的环境，我也是醉了。
九年义务教育结束前夕，我终于意识到这孩子可能会面临重大的危机。
小帅的智商是足够高的，初一时成绩也很好，以至于初二到初三我都放任了他，他说不用我管他自己知道，我对他说：“路是你自己选的，你要为自己的选择负责，这段时间我可以不管你，你自己知道努力就按自己的方向去做，但如果有一天你要翻船了，我还是要管你的。”对自己的选择负责任，这是我的人生准则，也是我有一天挣脱牢笼的法宝。
说完我就真的不管也不问他的学习了，哪怕去开家长会我也只带人不带心，我在等待，等待一个不意外的结局，我希望用结果告诉他他的怠惰逃避会有什么后果。
这种完全大撒把的结果是老师告诉我的，“从最近一次调考的成绩看，他可能无法拿到初中毕业证。”得到这个结果是在中考前两个月的时候。
接下来我和小帅进行了为期一个月的唇枪舌剑的斗争，我对他说学历对将来进入怎样的社会圈层的重要性，他说在超市当收营员也一样可以养活自己。我说如果他愿意读书我可以供他一直读到他不想读为止，但如果他现在就不读书，我就只能将他逐出家门自己养活自己。他对此沉默不语，但明显是恨上我了。我无法说服他重拾信心，他已经准备破罐子破摔了。
可能将他引入歧途。和爷爷奶奶在一起生活，老人都是比较宠溺孩子的。我猜他买玩具的钱是爷爷奶奶给的，但这种无限的占有欲任意生长，终会在他无力支付时变成某种恶。想到这些，我把学习的问题放了下来，开始与他讨论怎样赚钱的问题。
我问他将来长大想干什么养活自己，干什么赚钱买玩具。他说他想开个玩具工厂，这样就可以既赚了钱，又不需要花钱买玩具。
我脑子里灵光一闪，决定引诱他发明一个玩具，我说：“妈妈不反对你玩玩具，也不心疼钱，只要你你造出一个新玩具来，花多少钱妈妈都愿意，咱们玩也要玩出名堂。”
我暂时放弃了对他学习成绩的要求，出钱鼓励他研究玩具。他不负我望，几天后交给我一个可以爬墙的拼装车，他说：“这是一个爬墙的机器人，这只是他的身体，我还要给他加上手臂和腿，还需要一些齿轮和传动轴带动手臂和腿。”
作为工科出身的谢小米仔细研究了这个玩具，发现了其中的妙处，臭小子只是将一个小风扇反向装在车地盘上，在电机启动时利用车身和墙面间的负压就可以保持贴壁行进。
针对这个发明我们全家都给予了高度评价和赞许，同时鼓励他继续努力。不知是不是众人的关注让小帅感到了压力，他放弃了继续完成这个机器人的行动。
我再次表示赞成，赞成他的放弃，我讲话头引向学习，“机械传动和电路方面还需要大量的物理学知识，这些对现在的你来说不是完不成，只是如果你学过了那些知识后再做这个可能更轻松。”
那一年小帅十岁，完成了一个创新之举，也经历了一次轻松的放弃。很多年后我回顾这件事都无法说清其中的对错，或许根本无所谓对错，只有利弊。
利是小帅看到了我无条件的爱和包容，弊是他在爱中体验到了软弱退缩带来的舒适感。
有很长一段时间我们都和孩子的爷爷奶奶住在一起，大家庭无条件的爱让他性格中脆弱的一面暴露出来，表现得做事非常没有耐心而且喜欢投机取巧。他擅长玩弄人心，我们给他请的每一个家教都被他搞定，都偷偷帮他写作业。
为了搞定我，他对奶奶说：“我这样活着真没意思，太累了！”
奶奶被他吓得不轻，转头就打电话告诉了正在上班的我，还千叮咛万嘱咐要关注小帅的心理健康，不可以管得太死太严。显然，在奶奶看来小帅的那句话意味着他有自杀倾向。
我接到这个电话感觉想笑，臭小子糊弄老太太一套一套的。
其实，我已经放手不管他很长时间了，培训班交了钱说不想上，我就由着他不上，问他最近学习怎样，他也爱答不理，问急眼了就说：“你别管，我自己知道努力。”
这个臭小子还想得到更宽松的环境，我也是醉了。
九年义务教育结束前夕，我终于意识到这孩子可能会面临重大的危机。
小帅的智商是足够高的，初一时成绩也很好，以至于初二到初三我都放任了他，他说不用我管他自己知道，我对他说：“路是你自己选的，你要为自己的选择负责，这段时间我可以不管你，你自己知道努力就按自己的方向去做，但如果有一天你要翻船了，我还是要管你的。”对自己的选择负责任，这是我的人生准则，也是我有一天挣脱牢笼的法宝。
说完我就真的不管也不问他的学习了，哪怕去开家长会我也只带人不带心，我在等待，等待一个不意外的结局，我希望用结果告诉他他的怠惰逃避会有什么后果。
这种完全大撒把的结果是老师告诉我的，“从最近一次调考的成绩看，他可能无法拿到初中毕业证。”得到这个结果是在中考前两个月的时候。
接下来我和小帅进行了为期一个月的唇枪舌剑的斗争，我对他说学历对将来进入怎样的社会圈层的重要性，他说在超市当收营员也一样可以养活自己。我说如果他愿意读书我可以供他一直读到他不想读为止，但如果他现在就不读书，我就只能将他逐出家门自己养活自己。他对此沉默不语，但明显是恨上我了。我无法说服他重拾信心，他已经准备破罐子破摔了。