，然后点击“添加到主屏幕”第25章 元素亲和力等级 (1/2)
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连续测了一些人后，轮到巴顿了。
巴顿在测试土元素时，土元素水晶球内的土黄色向他手心聚集了一下后，便反回和开始快速流动了起来，所以判断他为土元素迎合级。而他其他魔法元素除气元素为不排斥级外，其他都为排斥。
许多人投来羡慕的眼光。
泽雷的元素亲和力测试，竟然同时发现光元素和木元素都是迎合级，这样也就意味着他有两种选择，同样令不少人羡慕不已。
老师建议他选择光元素，但最终选择还是看他自己。
由于测试水晶球并不能无限次使用，测试多了，水晶球内的魔法元素和显魔粉就会越来越少，测试时水晶球显示的颜色就会越来越淡。
大约测了一百人，老师们便拿出新的测试水晶球替换。这时副校长奥德里奇走近记录结果的那位老师问道：“结果怎么样？”
老师皱眉，“嗯。结果不是很理想，100人里面有65个人拥有不排斥级的魔法元素亲和力，32个人拥有迎合级，其中1人拥有两项迎合级，只有2人拥有附和级。另外还发现1人，6项魔法元素都排斥。”
“好的，我知道了，继续吧。”
“是。”
老师继续念出考生的名字。
“下一位，泽奇。”
泽奇走上前，将手放在光元素水晶球上，意念想象将光元素吸附在手心上，水晶球内金黄色缓慢流转了起来。
“光元素，不排斥级。”
泽奇接着测试气元素。另众人诧异的一幕出现了，还没等泽奇将手心贴在水晶球上，水晶球内的青色便急速地朝他相反的方向退去。
“气元素，极度排斥！”一老师惊诧地喊道，同时其他老师兴奋了起来。
在众元素中，元素间是有一定的相生相克的。根据以往的经验，如果被某一元素极度排斥，那就意味着，他就可能有一项元素亲和力极好。
泽奇接下来的测试证实了这一点。他将手贴在木元素水晶球上，意念想象将木元素吸附到手心处，绿颜色迅速聚集到泽奇手心的位置，不再散去。
“哇！”场下考生们无不羡慕惊叹。
放了一会，老师说道：“你试着旋转你的手，手心不要离开水晶球，并保持吸附木元素的意念。”
泽奇照老师说的方法旋转着手，此时，绿颜色也跟着旋转了起来。
“喔！”这次，包括老师在内，全场再次响起了惊叹声。
奥德里奇副校长也高兴地呵呵笑了起来，“总算有个粘合级的考生了。”
完全没有被全场的轰动感染，泽奇此时有种奇妙的感觉。他似乎感觉到木元素在向他呐喊，向他诉苦，它们想逃离水晶球，不想呆在这个狭小的空间里。
他不知道该不该把这种感觉告诉老师们。
“泽奇！泽奇！”几声喊叫把泽奇从奇妙的感觉中拉了回来。
“嗯。老师，我……”
“快进行下一个测试吧。”
“哦。”
他想把刚才的感觉说出来，却被老师打断了，接下来几种元素的测试都在众老师的预料中，都是极度排斥。
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连续测了一些人后，轮到巴顿了。
巴顿在测试土元素时，土元素水晶球内的土黄色向他手心聚集了一下后，便反回和开始快速流动了起来，所以判断他为土元素迎合级。而他其他魔法元素除气元素为不排斥级外，其他都为排斥。
许多人投来羡慕的眼光。
泽雷的元素亲和力测试，竟然同时发现光元素和木元素都是迎合级，这样也就意味着他有两种选择，同样令不少人羡慕不已。
老师建议他选择光元素，但最终选择还是看他自己。
由于测试水晶球并不能无限次使用，测试多了，水晶球内的魔法元素和显魔粉就会越来越少，测试时水晶球显示的颜色就会越来越淡。
大约测了一百人，老师们便拿出新的测试水晶球替换。这时副校长奥德里奇走近记录结果的那位老师问道：“结果怎么样？”
老师皱眉，“嗯。结果不是很理想，100人里面有65个人拥有不排斥级的魔法元素亲和力，32个人拥有迎合级，其中1人拥有两项迎合级，只有2人拥有附和级。另外还发现1人，6项魔法元素都排斥。”
“好的，我知道了，继续吧。”
“是。”
老师继续念出考生的名字。
“下一位，泽奇。”
泽奇走上前，将手放在光元素水晶球上，意念想象将光元素吸附在手心上，水晶球内金黄色缓慢流转了起来。
“光元素，不排斥级。”
泽奇接着测试气元素。另众人诧异的一幕出现了，还没等泽奇将手心贴在水晶球上，水晶球内的青色便急速地朝他相反的方向退去。
“气元素，极度排斥！”一老师惊诧地喊道，同时其他老师兴奋了起来。
在众元素中，元素间是有一定的相生相克的。根据以往的经验，如果被某一元素极度排斥，那就意味着，他就可能有一项元素亲和力极好。
泽奇接下来的测试证实了这一点。他将手贴在木元素水晶球上，意念想象将木元素吸附到手心处，绿颜色迅速聚集到泽奇手心的位置，不再散去。
“哇！”场下考生们无不羡慕惊叹。
放了一会，老师说道：“你试着旋转你的手，手心不要离开水晶球，并保持吸附木元素的意念。”
泽奇照老师说的方法旋转着手，此时，绿颜色也跟着旋转了起来。
“喔！”这次，包括老师在内，全场再次响起了惊叹声。
奥德里奇副校长也高兴地呵呵笑了起来，“总算有个粘合级的考生了。”
完全没有被全场的轰动感染，泽奇此时有种奇妙的感觉。他似乎感觉到木元素在向他呐喊，向他诉苦，它们想逃离水晶球，不想呆在这个狭小的空间里。
他不知道该不该把这种感觉告诉老师们。
“泽奇！泽奇！”几声喊叫把泽奇从奇妙的感觉中拉了回来。
“嗯。老师，我……”
“快进行下一个测试吧。”
“哦。”
他想把刚才的感觉说出来，却被老师打断了，接下来几种元素的测试都在众老师的预料中，都是极度排斥。
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