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30
秋生上学的时间到了，她想儿子在学校学得知识，将来成为一个有文化的人，有文化的人容易得到大家的尊重；让人惧怕不容易，让人尊重更不容易；威让人惧，德让人服。文化的一个重要特征是分享，秋生上学后有好多有趣的东西可以与人交流，这对他将是多么的幸福；人是学而丰厚，交而广博，悟而深邃。幸福可以来得容易，因为它常在生活中；人以生活为立足点，从中品尝出它的甜蜜；人以朴实去承载生命，不会怕它的厚重；人以执着去追求人生，不会怕它的多变。秋生要成为一个有文化的人，还有很长的路要走；长路漫漫，执念不改；荆棘丛生，披荆斩棘；有风有雨，风雨兼程。他即便成不了一个有文化的人，反正不管怎么样，一定要成为尊重别人的人，尊重别人比被人尊重重要；一定要成为能释放色彩的人，释放色彩比拥有色彩更绚烂；一定要成为开心的人，人与幸福可能有一点距离，开心却在自己的心里。
秋生的心里还有一点担忧，那个球场坝的孩子会来消遣自己。他的担心不是捕风捉影。在王老师点名的时候，秋生记住那个小孩的名字，张德财。在点自己的名字的时候，秋生徐缓地站起来回答，在稳稳坐下之际，得了个屁股着地，惹得班上其余的同学放肆地笑。原来坐在后排的张德财把他的板凳移开了；因为他太紧张，紧张怕被别人嘲笑；被嘲笑容易自卑，被嘲笑容易让人怀疑梦想，被嘲笑容易让人失去主张。
秋生慌乱中急忙起来坐在板凳上；张德财捉弄自己，只是为了取笑，不会有其它的恶意；理解增加一个人的悟性，宽恕修整一个人的心性。他看见王老师斥责张德财之时，反而有点歉疚，由于自己的身体特殊引起同学遭到训诫；我不伤别人，别人因我受罚；我不害别人，别人因我而受过；无论如何，人该给别人带来欢乐而不是痛苦；这们人性才温暖，心中才敞亮，天空才晴朗。
令人遗憾的是张德财并不这样想，他把自己被责备的原因归咎于秋生，决定找机会让他好看。在上体育课时，秋生一个人拍球玩得嗨；他知道自己不能投球，球投出去后自己得不到球，因为他抢不赢其它的同学。
“秋生，过来和我们一起玩吧。”
秋生听见张德财在叫自己，其实秋生不想过去；他能感觉得到张德财对自己有怨恨。处理矛盾的方法之一是直面矛盾的对立面，解决冲突的方法之一是化解冲突一方的怨恨。怨了啦，恨难起；恨死啦，爱重生。
“来吧，我们正好缺一人，你只管站在一边，充一个人头就行了。”张德财见他有点迟疑，继续叫他。
“好吧。”只要人不往死胡同里走，烦恼不会总困在心里。
他加入他们，他站在里面看着同学活蹦乱跳，他掉进张德财自己以为高明的圈套。
秋生不知道如何玩，只听同伴让他挡在持球人的前面；现在他正挡住张德财带球突破的线路。这么罕见的机会，张德财不让它溜掉；他运球向前猛冲过去，他那残废的躯体怎么可能躲闪得及，整个身体被撞翻。
31
张德财玩篮球时的肮脏伎俩，躲不过郑老师的法眼；他相信郑老师对自己无可奈何，想不到郑老师有方法来处罚自己。有错不改容易形成习惯；犯错能让人体验人性中的罪恶感；罪恶感容易被习惯固化，让人离光明更远。郑老师命他站在原地，然后蹲下；再站起来，再蹲下；重复百次；他一百个下蹲做完，身体几乎站不起来；体罚让人记住生理的痛，又能激起人心理的恨；他那复仇的心在膨胀，让人血脉喷张；他那仇恨的欲望在燃烧，欲燃灭弱小的理智；他那憎恨的眼神如一把利剑，想要穿透秋生柔软的内心。
素芬看着秋生伸出布满血丝的手，心里也疼；问他手是怎么弄成这样？秋生承认是自己粗心大意摔伤的。这让她有些恼火。一个人不能没有诚实；要做高尚的人，最基本的要求就是诚实。诚实是人伦修养的基石；没有诚实的铺垫，不能建立任何品行的丰碑，不能建成任何德行的殿堂，不能让修为上一个台阶。她明白孩子在诚实与痛苦之间选择痛苦，撒谎会让心灵受拷问；谁不想成为一个高尚的人呢？他在爱与谎言之间，让谎言自己带走，把爱馈赠给母亲。还有事让她闹腾，程跃进跟着扯谎；所以她决定有时间去学校弄明白。
秋生的预测没有错，张德财还会找机会来滋事。比如在课间休息的时候，他故意伸出脚来挡住秋生的去路；比如在体育课上，他耍一些小动作来挑衅。秋生总是小心谨慎，不留一点可能性让张德财借题发挥；长期这样子也不行，干脆找一个机会与他了断。
原谅不等于放纵
宽容不能是软弱
忍让不能是怯懦
让对手震慑是技巧
让对手折服是智慧
战胜对手需要力量
征服对手需要品德
“张德财，我们找一个地方谈谈？”
“好呀，哪个地方？”
“学校背后。”
“那个时间？”
“放学过后十二点钟。”
用行动来证明勇敢，拿事实来体现勇气，张德财反而有点心虚。他想秋生一定相邀强壮的帮手，给自己一点颜色看看；他喊了很多的伙伴给自己撑场面。
张德财一帮人很早在学校背后不耐烦地等着，时间转眼要到十二点钟，没有一点秋生的身影。他想如果秋生不来才好，如果秋生带人来与他挑战，还真不知道该如何办才好？最好他不来；他不来是他没有面子，是秋生吓怕不敢来。十二点钟马上要到，这小子可能不来呀？看着时间瞬间即至，张德财狂喜的心情要迸发，忽然背后听见一个声音说：
“张德财，我来了！”
张德财不由得心里打鼓，秋生真的来了。说实在的，他心里有些惊恐，转头一看，心里的惧怕立即消失；原来秋生独自一个人，一瘸一怪地向自己走来。
暴力能解决问题，还拿文明来干什么？
32
素芬到学校没有发现秋生的踪迹，问程跃进与马晓艳他们也不知道秋生的去处，问同学才知道他约人打架。素芬这一下真的揪心，秋生居然与别人打架，他能打赢谁呀？更可怕的是秋生怎么能学着别人去打架呢？
秋生明白尊严是自己挣的，不是别人给与；尊严的后面是力量，力量是获得别人尊重的保障；尊严是来自勇敢，只有无所畏惧才可能无所不能。
他面对张德财那一帮人，一点惧色也没有，说道：“张德财，你来吧，我就一个人。”
“你一个人。哈哈！”大伙一阵嘲笑。
“就我一个人，你们怕吗？”
“谁怕你。”张德财见对方是一个人来，立马上去推他一下；秋生桩子不稳，踉踉跄跄地倒地，遭到一阵猛打。
秋生只感到身上一阵疼，可他不会叫出来；叫出来那可真的是让人耻笑。他感到张德财打在身上的频率逐渐变慢，那是手在打软；这是反抗的最佳时机。秋生用双手狠狠的抓住他的左手，往嘴里送，用牙死死地咬住不放。张德财想挣脱，秋生咬得太紧；他用力顺势去甩，试好几次才终于摆脱，可在手上留下几道深深的牙印。张德财气疯了，又一次把秋生推倒，拳打脚踢；还不过瘾，双腿还跨在已无反抗之力的孩子身上。
素芬她们来到学校的背后，见一群小孩围在一块。她知道儿子一定在里面，急步上去，拔开人群，看见秋生正躺在地上，被另一个小孩当马骑。她用手把张牙舞爪的张德财拉开，跃进上去把秋生从地上轻轻地扶起来。她看秋生的脸上青一块紫一块，十分恼怒；孩子真是不争气，费了多大的力量才送他去上学，他居然与人打架。她还有点怜惜，儿子可是母亲的心头肉，他那孱弱的身体怎么能承受如此大的伤害。她还有点担忧，越是自卑的人越珍惜尊严，秋生却不知道尊严不是通过暴力获得；暴力只能让人怕，品德才能让人服。品德不是一天形成，不是一刻的顿悟，是随着时间的河流在冲刷中坚固，随着生命的脚步在前行中提升，随着生活的花朵在爱中绽放。她思来想去，很难找到一个有效的方法去教导秋生。告诉他宽容，秋生其实懂得宽容别人；告诉他谅解，秋生其实懂得谅解别人；告诉他忍让，秋生其实懂得忍让别人。告诉他做人要知道进退，做事要看破得失，秋生能领悟其中的奧秘。明白道理容易，做到难；坚持原则容易，持之以恒难。
“妈妈，对不起。”
“孩子，你怎么能那样做呢？”懂得反思与获得知识一样重要。
“妈妈，我知道错了。我以后不犯这样的错误了。”人懂得忏悔，心灵就开始成长。
“你听妈妈说，路只要你去走，它就会送你去成功。”
秋生平静地听妈妈徐徐地道来：
路
默默地被人踩踏，
用鲜活的生命
承受不同重量，
让人们通达向往的地方。
路
静静地被人蹂躏，
用弯曲的身体
被风雨冲击，
除去留下的尘土，
依然明丽清晰。
路
是由脚步走出而成，
总是让人通向前方，
在苍茫的荒野不会让希望遗弃。
路
是被人们开凿而成，
一直送人奔向前程，
在迷漫的天际去触摸成功的羽翼。
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秋生上学的时间到了，她想儿子在学校学得知识，将来成为一个有文化的人，有文化的人容易得到大家的尊重；让人惧怕不容易，让人尊重更不容易；威让人惧，德让人服。文化的一个重要特征是分享，秋生上学后有好多有趣的东西可以与人交流，这对他将是多么的幸福；人是学而丰厚，交而广博，悟而深邃。幸福可以来得容易，因为它常在生活中；人以生活为立足点，从中品尝出它的甜蜜；人以朴实去承载生命，不会怕它的厚重；人以执着去追求人生，不会怕它的多变。秋生要成为一个有文化的人，还有很长的路要走；长路漫漫，执念不改；荆棘丛生，披荆斩棘；有风有雨，风雨兼程。他即便成不了一个有文化的人，反正不管怎么样，一定要成为尊重别人的人，尊重别人比被人尊重重要；一定要成为能释放色彩的人，释放色彩比拥有色彩更绚烂；一定要成为开心的人，人与幸福可能有一点距离，开心却在自己的心里。
秋生的心里还有一点担忧，那个球场坝的孩子会来消遣自己。他的担心不是捕风捉影。在王老师点名的时候，秋生记住那个小孩的名字，张德财。在点自己的名字的时候，秋生徐缓地站起来回答，在稳稳坐下之际，得了个屁股着地，惹得班上其余的同学放肆地笑。原来坐在后排的张德财把他的板凳移开了；因为他太紧张，紧张怕被别人嘲笑；被嘲笑容易自卑，被嘲笑容易让人怀疑梦想，被嘲笑容易让人失去主张。
秋生慌乱中急忙起来坐在板凳上；张德财捉弄自己，只是为了取笑，不会有其它的恶意；理解增加一个人的悟性，宽恕修整一个人的心性。他看见王老师斥责张德财之时，反而有点歉疚，由于自己的身体特殊引起同学遭到训诫；我不伤别人，别人因我受罚；我不害别人，别人因我而受过；无论如何，人该给别人带来欢乐而不是痛苦；这们人性才温暖，心中才敞亮，天空才晴朗。
令人遗憾的是张德财并不这样想，他把自己被责备的原因归咎于秋生，决定找机会让他好看。在上体育课时，秋生一个人拍球玩得嗨；他知道自己不能投球，球投出去后自己得不到球，因为他抢不赢其它的同学。
“秋生，过来和我们一起玩吧。”
秋生听见张德财在叫自己，其实秋生不想过去；他能感觉得到张德财对自己有怨恨。处理矛盾的方法之一是直面矛盾的对立面，解决冲突的方法之一是化解冲突一方的怨恨。怨了啦，恨难起；恨死啦，爱重生。
“来吧，我们正好缺一人，你只管站在一边，充一个人头就行了。”张德财见他有点迟疑，继续叫他。
“好吧。”只要人不往死胡同里走，烦恼不会总困在心里。
他加入他们，他站在里面看着同学活蹦乱跳，他掉进张德财自己以为高明的圈套。
秋生不知道如何玩，只听同伴让他挡在持球人的前面；现在他正挡住张德财带球突破的线路。这么罕见的机会，张德财不让它溜掉；他运球向前猛冲过去，他那残废的躯体怎么可能躲闪得及，整个身体被撞翻。
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张德财玩篮球时的肮脏伎俩，躲不过郑老师的法眼；他相信郑老师对自己无可奈何，想不到郑老师有方法来处罚自己。有错不改容易形成习惯；犯错能让人体验人性中的罪恶感；罪恶感容易被习惯固化，让人离光明更远。郑老师命他站在原地，然后蹲下；再站起来，再蹲下；重复百次；他一百个下蹲做完，身体几乎站不起来；体罚让人记住生理的痛，又能激起人心理的恨；他那复仇的心在膨胀，让人血脉喷张；他那仇恨的欲望在燃烧，欲燃灭弱小的理智；他那憎恨的眼神如一把利剑，想要穿透秋生柔软的内心。
素芬看着秋生伸出布满血丝的手，心里也疼；问他手是怎么弄成这样？秋生承认是自己粗心大意摔伤的。这让她有些恼火。一个人不能没有诚实；要做高尚的人，最基本的要求就是诚实。诚实是人伦修养的基石；没有诚实的铺垫，不能建立任何品行的丰碑，不能建成任何德行的殿堂，不能让修为上一个台阶。她明白孩子在诚实与痛苦之间选择痛苦，撒谎会让心灵受拷问；谁不想成为一个高尚的人呢？他在爱与谎言之间，让谎言自己带走，把爱馈赠给母亲。还有事让她闹腾，程跃进跟着扯谎；所以她决定有时间去学校弄明白。
秋生的预测没有错，张德财还会找机会来滋事。比如在课间休息的时候，他故意伸出脚来挡住秋生的去路；比如在体育课上，他耍一些小动作来挑衅。秋生总是小心谨慎，不留一点可能性让张德财借题发挥；长期这样子也不行，干脆找一个机会与他了断。
原谅不等于放纵
宽容不能是软弱
忍让不能是怯懦
让对手震慑是技巧
让对手折服是智慧
战胜对手需要力量
征服对手需要品德
“张德财，我们找一个地方谈谈？”
“好呀，哪个地方？”
“学校背后。”
“那个时间？”
“放学过后十二点钟。”
用行动来证明勇敢，拿事实来体现勇气，张德财反而有点心虚。他想秋生一定相邀强壮的帮手，给自己一点颜色看看；他喊了很多的伙伴给自己撑场面。
张德财一帮人很早在学校背后不耐烦地等着，时间转眼要到十二点钟，没有一点秋生的身影。他想如果秋生不来才好，如果秋生带人来与他挑战，还真不知道该如何办才好？最好他不来；他不来是他没有面子，是秋生吓怕不敢来。十二点钟马上要到，这小子可能不来呀？看着时间瞬间即至，张德财狂喜的心情要迸发，忽然背后听见一个声音说：
“张德财，我来了！”
张德财不由得心里打鼓，秋生真的来了。说实在的，他心里有些惊恐，转头一看，心里的惧怕立即消失；原来秋生独自一个人，一瘸一怪地向自己走来。
暴力能解决问题，还拿文明来干什么？
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素芬到学校没有发现秋生的踪迹，问程跃进与马晓艳他们也不知道秋生的去处，问同学才知道他约人打架。素芬这一下真的揪心，秋生居然与别人打架，他能打赢谁呀？更可怕的是秋生怎么能学着别人去打架呢？
秋生明白尊严是自己挣的，不是别人给与；尊严的后面是力量，力量是获得别人尊重的保障；尊严是来自勇敢，只有无所畏惧才可能无所不能。
他面对张德财那一帮人，一点惧色也没有，说道：“张德财，你来吧，我就一个人。”
“你一个人。哈哈！”大伙一阵嘲笑。
“就我一个人，你们怕吗？”
“谁怕你。”张德财见对方是一个人来，立马上去推他一下；秋生桩子不稳，踉踉跄跄地倒地，遭到一阵猛打。
秋生只感到身上一阵疼，可他不会叫出来；叫出来那可真的是让人耻笑。他感到张德财打在身上的频率逐渐变慢，那是手在打软；这是反抗的最佳时机。秋生用双手狠狠的抓住他的左手，往嘴里送，用牙死死地咬住不放。张德财想挣脱，秋生咬得太紧；他用力顺势去甩，试好几次才终于摆脱，可在手上留下几道深深的牙印。张德财气疯了，又一次把秋生推倒，拳打脚踢；还不过瘾，双腿还跨在已无反抗之力的孩子身上。
素芬她们来到学校的背后，见一群小孩围在一块。她知道儿子一定在里面，急步上去，拔开人群，看见秋生正躺在地上，被另一个小孩当马骑。她用手把张牙舞爪的张德财拉开，跃进上去把秋生从地上轻轻地扶起来。她看秋生的脸上青一块紫一块，十分恼怒；孩子真是不争气，费了多大的力量才送他去上学，他居然与人打架。她还有点怜惜，儿子可是母亲的心头肉，他那孱弱的身体怎么能承受如此大的伤害。她还有点担忧，越是自卑的人越珍惜尊严，秋生却不知道尊严不是通过暴力获得；暴力只能让人怕，品德才能让人服。品德不是一天形成，不是一刻的顿悟，是随着时间的河流在冲刷中坚固，随着生命的脚步在前行中提升，随着生活的花朵在爱中绽放。她思来想去，很难找到一个有效的方法去教导秋生。告诉他宽容，秋生其实懂得宽容别人；告诉他谅解，秋生其实懂得谅解别人；告诉他忍让，秋生其实懂得忍让别人。告诉他做人要知道进退，做事要看破得失，秋生能领悟其中的奧秘。明白道理容易，做到难；坚持原则容易，持之以恒难。
“妈妈，对不起。”
“孩子，你怎么能那样做呢？”懂得反思与获得知识一样重要。
“妈妈，我知道错了。我以后不犯这样的错误了。”人懂得忏悔，心灵就开始成长。
“你听妈妈说，路只要你去走，它就会送你去成功。”
秋生平静地听妈妈徐徐地道来：
路
默默地被人踩踏，
用鲜活的生命
承受不同重量，
让人们通达向往的地方。
路
静静地被人蹂躏，
用弯曲的身体
被风雨冲击，
除去留下的尘土，
依然明丽清晰。
路
是由脚步走出而成，
总是让人通向前方，
在苍茫的荒野不会让希望遗弃。
路
是被人们开凿而成，
一直送人奔向前程，
在迷漫的天际去触摸成功的羽翼。
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