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有一种人格叫做万世师表，有一种人生叫做无怨无悔，有一种精神叫做无私奉献，有一种情怀叫做鞠躬尽瘁。 ——题记
看完电影，心情久久不能平静，倒不是因为激动，而是因为感动。
我对冯老师知之甚少，但之前听校长对先生做过简单介绍，便怀着崇敬学习之心而观看的。
冯老师是教书的前辈，其真实事迹我了解不多，但仅从电影所展示的内容来看，却让人感动得热泪盈眶。
在冯老师毕业的那个年代，不知有多少热血青年都奔赴了祖国最需要的地方，冯致远就是其中的一个，其他千千万万的人，都想方设法法脱离这个一毛不长的荒无人烟偏远山区，但是冯老师却三十年如一日的工作在第一线
他安贫乐道，坚持守职位。从电影上看，鸣沙中学的条件并非艰苦异常，况且冯老师每月还有二十元钱贴补家用，比起那些至今奋战在贫困山区，叫苦连天的老师却显得那么高大。
电影中有这么一个情节，校长接到了上级通知，说要调冯老师去关帝中学，校长当时就表态不想冯老师离开，此后也当面告诉冯老师学校和学生都离不开他，问及冯老师的个人意见时，冯老师会大义凛然的选择“服从组织安排”可见不怕苦，不怕累，哪里需要他，他就到哪里去。
他的“一个都不能少”的教育精神，值得现在的教育工作者学习。在两位同学因家境不好面临辍学时，冯老师口里反复劝家长的只是，大人苦点没什么，不能不让孩子上学啊！语言非常简单，却质补有力。可见他的耐心非常好，对学生和家长都能讲明道理。
他的鞠躬尽瘁，卧床不起，双目失明也不愿离开自己的岗位，可见他敬岗爱业。冯老师因其贡献而当选为“感动宁夏十大人物”宁夏也因此而闻名。
因此我总结了一点感触：
一、冯志远同志献身教育的崇高品德、执著追求的精神风范、为人师表的高尚师德、不计得失的无私情怀正是当代教师应该敬仰和学习的。
二、要以冯志远同志为镜子，检查反省自身的不足，寻找差距，鞭策自己不断进步。
三、学习冯志远同志对自己的道德实践要求：热爱祖国、服务人民、辛勤劳动、艰苦奋斗，这正是社会主义荣辱观在个人行为中的鲜活体现，冯志远同志是社会主义荣辱观的践行楷模，他是我们每一位教师在实际工作中如何践行社会主义荣辱观方面的模范！
虽然大家集中学习冯志远同志事迹的时间是有限的，但学习之后所产生的教育效果则是无限的，大家都表示要把学习体会内化为平日积极认真工作的动力和态度，将冯志远精神渗透到每一堂课的讲授中、每一天的工作中、每一年的奋斗中。
有一种人格叫做万世师表，有一种人生叫做无怨无悔，有一种精神叫做无私奉献，有一种情怀叫做鞠躬尽瘁。 ——题记
看完电影，心情久久不能平静，倒不是因为激动，而是因为感动。
我对冯老师知之甚少，但之前听校长对先生做过简单介绍，便怀着崇敬学习之心而观看的。
冯老师是教书的前辈，其真实事迹我了解不多，但仅从电影所展示的内容来看，却让人感动得热泪盈眶。
在冯老师毕业的那个年代，不知有多少热血青年都奔赴了祖国最需要的地方，冯致远就是其中的一个，其他千千万万的人，都想方设法法脱离这个一毛不长的荒无人烟偏远山区，但是冯老师却三十年如一日的工作在第一线
他安贫乐道，坚持守职位。从电影上看，鸣沙中学的条件并非艰苦异常，况且冯老师每月还有二十元钱贴补家用，比起那些至今奋战在贫困山区，叫苦连天的老师却显得那么高大。
电影中有这么一个情节，校长接到了上级通知，说要调冯老师去关帝中学，校长当时就表态不想冯老师离开，此后也当面告诉冯老师学校和学生都离不开他，问及冯老师的个人意见时，冯老师会大义凛然的选择“服从组织安排”可见不怕苦，不怕累，哪里需要他，他就到哪里去。
他的“一个都不能少”的教育精神，值得现在的教育工作者学习。在两位同学因家境不好面临辍学时，冯老师口里反复劝家长的只是，大人苦点没什么，不能不让孩子上学啊！语言非常简单，却质补有力。可见他的耐心非常好，对学生和家长都能讲明道理。
他的鞠躬尽瘁，卧床不起，双目失明也不愿离开自己的岗位，可见他敬岗爱业。冯老师因其贡献而当选为“感动宁夏十大人物”宁夏也因此而闻名。
因此我总结了一点感触：
一、冯志远同志献身教育的崇高品德、执著追求的精神风范、为人师表的高尚师德、不计得失的无私情怀正是当代教师应该敬仰和学习的。
二、要以冯志远同志为镜子，检查反省自身的不足，寻找差距，鞭策自己不断进步。
三、学习冯志远同志对自己的道德实践要求：热爱祖国、服务人民、辛勤劳动、艰苦奋斗，这正是社会主义荣辱观在个人行为中的鲜活体现，冯志远同志是社会主义荣辱观的践行楷模，他是我们每一位教师在实际工作中如何践行社会主义荣辱观方面的模范！
虽然大家集中学习冯志远同志事迹的时间是有限的，但学习之后所产生的教育效果则是无限的，大家都表示要把学习体会内化为平日积极认真工作的动力和态度，将冯志远精神渗透到每一堂课的讲授中、每一天的工作中、每一年的奋斗中。