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李治在看苏大为，隔着紫宸殿中香料燃起的烟雾。
武媚娘的手握着李治一只手，眼波温柔。
殿内安静到极点。
苏大为不能让李治等待太久。
他不能只说些老生常谈。
因为这次入宫，其实是另一种形式的“叙职报告”。
必须拿出点真东西来，才能让李治满意。
“回陛下，要想高句丽减少叛乱，乃至彻底融入大唐，臣倒是有些浅见。”
李治没有说话，但腰身好像略微挺直了一些。
这是一个积极的信号。
苏大为继续说下去：“首先一点，要将原本的势力铲除，若有叛逆则，须斩草除根。
第二条，是扶持亲唐之人，使高句丽之民不能凝聚一体，分而化之。
第三点，须用我大唐优势的文化，技艺，不断渗透，改造高句丽人的思想，令其慕我大唐文化，以加入大唐为荣。”
苏大为说的这些话，其实并不算新鲜，无论是大唐，还是后世，对这种手段都十分熟练。
打掉顽抗者，扶持投降派代理人。
最后是文化渗透，教育改造。
苏大为说的这些，李治虽然没出言反对，但明显眼里闪过一丝失望。
就在这时，苏大为又说出一番话。
“铲除叛逆，扶持亲唐之人，这些我相信大总管他们都已经在做。
这些能解除一时，却是治标不治本，真正有用的，还是文化渗透，虽然耗时较久，但却是治本之法。
臣以为，可以给高句丽及百济之人，一个向上的梯子。”
“梯子？”
“就是晋身之阶，我们打破了高句丽和百济原有的阶层，打乱了他们原本的秩序，有必要建立一个新的秩序。
只靠杀，是杀不出稳定局面的。
必须要有晋升的阶梯，将高句丽和百济中的精英吸纳入我大唐。
以臣之见，可效仿大唐制度，以都督府在辖区设力选拔机构，以对大唐立功，或本地有才名，得推荐，可入都督府设立的机构，学习大唐先进文化制度，其中优秀者，可再送入大唐深造，甚至入国子监深入学习我们的文化。
通过考核，其中优异者，赐其入大唐为官的机会。
相信通过这些潜移默化的手段，可以令半岛的人才，为我大唐所用，同时扶立起亲大唐的阶层，稳固高句丽和百济。”
李治一直认真听着，直到苏大为说完，他细细思索了一番，点头说了一个字：“善。”
这代表他对苏大为说的这番话认可了。
其实大唐做为天下共主，一直有吸纳各蕃国人才为己用的习惯。
在唐廷一直有大量的蕃将，甚至是外国官员。
比如像阿史那社尔，契苾何力等，过去都是被大唐征服的部族，最后举族内附归降。
从此为大唐南征北战，立下汗马功劳。
但这种武力的吸纳，毕竟与半岛情况不同。
草原这些部落，对本民族和国家的概念还比较模糊，谁强大就跟谁，千百年来都习惯了。
反观高句丽和百济，都属扶余别种。
这两国都存在了数百年，其正统和民族观念，对当地人来说，是深入人心的。
想要同化，殊为不易。
但是苏大为所提的，确实给了李治一个系统性的解决方案。
从打击顽抗的叛逆。
到扶持亲唐的代理人。
到文化教育，缓慢渗透，这些之前都有人提过，不足为奇。
但是苏大为最后将这些散招串了起来，提出建立新的秩序，培植和吸纳当地人才，进入大唐的内循环，加入大唐官僚机构。
由此，双方在精英层面，可以实现共融。
具体的执行，当然还需要无数的细节和章程，但至少听起来，确实是可行的。
有苏大为提出的这个框架，李治对治理和消化高句丽及百济，心里的把握又多了几分。
仔细咀嚼一番，他的脸上终于多了丝笑容：“阿弥你不错，这几年，熊津都督任上历练得不错。”
听了李治的话，苏大为心里稍稍松了口气。
感觉自己的“叙职报告”算是通过了大半。
就在这时，李治突然开口道：“倭国那边，是怎么回事？”
咯噔！
苏大为心里一震，知道真正的考验来了。
前面的部份，只是暖场。
李治真正在意的，只怕是苏大为征倭之事。
这事虽然后来给李治上过奏折，但却是先斩后奏。
以李治的精明，不可能不在意。
甚至他对大将掌兵上的风吹草动，异常敏感。
苏大为在入宫之前，就知道李治肯定会拿这个话来质问。
第一次李治召他入宫，他是借着被刺之事给回了。
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李治在看苏大为，隔着紫宸殿中香料燃起的烟雾。
武媚娘的手握着李治一只手，眼波温柔。
殿内安静到极点。
苏大为不能让李治等待太久。
他不能只说些老生常谈。
因为这次入宫，其实是另一种形式的“叙职报告”。
必须拿出点真东西来，才能让李治满意。
“回陛下，要想高句丽减少叛乱，乃至彻底融入大唐，臣倒是有些浅见。”
李治没有说话，但腰身好像略微挺直了一些。
这是一个积极的信号。
苏大为继续说下去：“首先一点，要将原本的势力铲除，若有叛逆则，须斩草除根。
第二条，是扶持亲唐之人，使高句丽之民不能凝聚一体，分而化之。
第三点，须用我大唐优势的文化，技艺，不断渗透，改造高句丽人的思想，令其慕我大唐文化，以加入大唐为荣。”
苏大为说的这些话，其实并不算新鲜，无论是大唐，还是后世，对这种手段都十分熟练。
打掉顽抗者，扶持投降派代理人。
最后是文化渗透，教育改造。
苏大为说的这些，李治虽然没出言反对，但明显眼里闪过一丝失望。
就在这时，苏大为又说出一番话。
“铲除叛逆，扶持亲唐之人，这些我相信大总管他们都已经在做。
这些能解除一时，却是治标不治本，真正有用的，还是文化渗透，虽然耗时较久，但却是治本之法。
臣以为，可以给高句丽及百济之人，一个向上的梯子。”
“梯子？”
“就是晋身之阶，我们打破了高句丽和百济原有的阶层，打乱了他们原本的秩序，有必要建立一个新的秩序。
只靠杀，是杀不出稳定局面的。
必须要有晋升的阶梯，将高句丽和百济中的精英吸纳入我大唐。
以臣之见，可效仿大唐制度，以都督府在辖区设力选拔机构，以对大唐立功，或本地有才名，得推荐，可入都督府设立的机构，学习大唐先进文化制度，其中优秀者，可再送入大唐深造，甚至入国子监深入学习我们的文化。
通过考核，其中优异者，赐其入大唐为官的机会。
相信通过这些潜移默化的手段，可以令半岛的人才，为我大唐所用，同时扶立起亲大唐的阶层，稳固高句丽和百济。”
李治一直认真听着，直到苏大为说完，他细细思索了一番，点头说了一个字：“善。”
这代表他对苏大为说的这番话认可了。
其实大唐做为天下共主，一直有吸纳各蕃国人才为己用的习惯。
在唐廷一直有大量的蕃将，甚至是外国官员。
比如像阿史那社尔，契苾何力等，过去都是被大唐征服的部族，最后举族内附归降。
从此为大唐南征北战，立下汗马功劳。
但这种武力的吸纳，毕竟与半岛情况不同。
草原这些部落，对本民族和国家的概念还比较模糊，谁强大就跟谁，千百年来都习惯了。
反观高句丽和百济，都属扶余别种。
这两国都存在了数百年，其正统和民族观念，对当地人来说，是深入人心的。
想要同化，殊为不易。
但是苏大为所提的，确实给了李治一个系统性的解决方案。
从打击顽抗的叛逆。
到扶持亲唐的代理人。
到文化教育，缓慢渗透，这些之前都有人提过，不足为奇。
但是苏大为最后将这些散招串了起来，提出建立新的秩序，培植和吸纳当地人才，进入大唐的内循环，加入大唐官僚机构。
由此，双方在精英层面，可以实现共融。
具体的执行，当然还需要无数的细节和章程，但至少听起来，确实是可行的。
有苏大为提出的这个框架，李治对治理和消化高句丽及百济，心里的把握又多了几分。
仔细咀嚼一番，他的脸上终于多了丝笑容：“阿弥你不错，这几年，熊津都督任上历练得不错。”
听了李治的话，苏大为心里稍稍松了口气。
感觉自己的“叙职报告”算是通过了大半。
就在这时，李治突然开口道：“倭国那边，是怎么回事？”
咯噔！
苏大为心里一震，知道真正的考验来了。
前面的部份，只是暖场。
李治真正在意的，只怕是苏大为征倭之事。
这事虽然后来给李治上过奏折，但却是先斩后奏。
以李治的精明，不可能不在意。
甚至他对大将掌兵上的风吹草动，异常敏感。
苏大为在入宫之前，就知道李治肯定会拿这个话来质问。
第一次李治召他入宫，他是借着被刺之事给回了。
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